Bài giảng Tiết 11 - Bài 8: Năng động sáng tạo (tiếp theo)

 GV: Nguyễn Thị PhượngTRƯỜNG THCSLƯƠNG THẾ VINHKÍNH CHÀO THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ, THĂM LỚP HÔM NAYGV: Nguyễn Thị PhượngKiểm tra bài cũ :1/Hãy nêu những trò chơi dân gian mà em biết?2/Nêu những tập quán xấu cần phải tránh ?Đua thuyền, đá gà, múa rối nước, rồng rắn lên mâyMê tín dị đoan, cúng ma của đồng bào thiểu số, xem bóiSự tiến hóa của loài người Nhờ vào quá trình lao độngQuan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi:Vì sao có những chuyển biến như thế?Ăng co VátHa gai – Is ta bulTaj-mahal - Ấn ĐộOpera - Úc Vì con người năng động, sáng tạo trong lao động.Vì sao con người đạt được những thành tựu trên?I/Đặt vấn đề :Tìm hiểu truyện đọc trong SGK: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO.Tiết 11Bài 81/Nhà bác học Ê-đi-xơn: 2/Lê Thái Hoàng (X) Một học sinh năng động, sáng tạo.X*Tìm hiểu truyện (sgk)Ê – đi – xơnLê Thái HoàngDùng kính điều chỉnh ánh sáng để bác sĩ mổ ruột thừa cho Mẹ. Sáng chế phát minh những máy móc phục vụ cho cuộc sống.Sự say mê nỗ lực và ý chí quyết tâm cao trong học tập.Nghiên cứu, tìm tòi cách giải quyết mới hơn, nhanh hơn.I/Đặt vấn đề : NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO.Tiết 11Bài 8*Trả lời câu hỏi gợi ý:a) Nêu việc làm của: Ê-đi xơn và Lê Thái Hoàng?Kết luận*Tìm hiểu truyện (sgk)I/Đặt vấn đề : NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO.Tiết 11Bài 8Ê – đi – xơnLê Thái HoàngNhờ có đủ ánh sáng, mẹ ông đã được cứu sốngSáng chế,phát minh các công cụ có giá trị : đèn điện, máy ghi âm, điện thoại, máy chiếu phim,tàu điệnĐạt các giải thưởng danh dự : + 1998: Giải nhì Toán quốc gia, huy chương đồng Toán quốc tế lần thứ 39.+ 1999 : Huy chương vàng olympic Châu Á – Thái Bình Dương, Huy chương vàng Toán quốc tế lần thứ 40.b) Việc làm đó đã đem lại thành quả gì cho Ê- đi-xơn và Lê Thái Hoàng ?Kết luậnBài 8Tiết 11 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO.I/Đặt vấn đề :- Ê-đi- xơn là người rất sángtạo.- Lê Thái Hoàng là ngườinăng động .II/ Nội dung bài học :1) Thế nào là năng động, sáng tạo ? Biểu hiện của người năng động, sáng tạo?Trò chơi : “Đoán hình” -HS quan sát hình và nêu ý kiến của nhóm mình về nội dung các bức hình. Năng động : Là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm.Sáng tạo là: say mê,nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới hoặc tìm ra cái mới , cách giải quyết mới mà không bị gò bó, phụ thuộc vào những cái đã có. Biểu hiện người năng động, sáng tạo : Là người luôn say mê, tìm tòi, phát hiện và linh hoạt xử lý các tình huống trong học tập, lao động, công tácnhằm đạt kết quả cao.Bài 8Tiết 11 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO.I/Đặt vấn đề :II/ Nội dung bài học :Thế nào là năng động, sáng tạo? Biểu hiện của người năng động, sáng tạoTiết 11Bài 8 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO.I/Đặt vấn đề :- Ê-đi- xơn là người rất sángtạo.- Lê Thái Hoàng là ngườinăng động .II/ Nội dung bài học :1) Thế nào là năng động, sáng tạo ?Nhóm 1+3+5:Tìm những biểu hiện của học sinh có tinh năng động, sáng tạo trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường.Nhóm 2+ 4:Tìm những biểu hiện của học sinh có tinh năng động, sáng tạo trong học tập, lao động, sinh hoạt ở nhà.Thảo luận nhóm:II/ Nội dung bài học :1) Thế nào là năng động, sáng tạo ? Biểu hiện của người năng động, sáng tạo?( Ý a/SGK).Ở trườngỞ nhàChăm chú nghe thầy cô giảng. Thảo luận tích cực Phát biểu sôi nổi Nhiệt tình với các hoạt động, lao động,TDTT, sinh hoạt Đội. Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. Tranh thủ học thêm để nâng cao kiến thức. Làm công việc giúp đỡ gia đình.Đáp án:Tiết 11Bài 8 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO.I/Đặt vấn đề :- Ê-đi- xơn là người rất sángtạo.- Lê Thái Hoàng là ngườinăng động .1) Thế nào là năng động, sáng tạo ? Biểu hiện của người năng động, sáng tạo?II/ Nội dung bài học :( Ý a/SGK).Tiết 11Bài 8 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO.I/Đặt vấn đề :- Ê-đi- xơn là người rất sángtạo.- Lê Thái Hoàng là ngườinăng động .II/ Nội dung bài học :1) Thế nào là năng động, sáng tạo? Biểu hiện của người năng động, sáng tạo?1-Trong giờ học môn mỹ thuật, Nam thường đem bài tập toán hoặc tiếng Anh ra làm. Tình huống :2. - Ngồi trong lớp, Thắng thường chú ý nghe thầy cô giáo giảng bài, khi có điều gì không hiểu là thắng mạnh dạn hỏi ngay; và khi về nhà Thắng vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.Em suy nghĩ gì về cách học của 2 bạn trên? Em sẽ học tập theo cách nào? Vì sao?(ý a/sgk)Tiết 11Bài 8 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO.I/Đặt vấn đề :- Ê-đi- xơn là người rất sángtạo.- Lê Thái Hoàng là ngườinăng động .II/ Nội dung bài học :Thế nào là năng động, sáng tạo? Biểu hiện của người năng động, sáng tạo?1. Năng động, sáng tạo đã giúp ích gì cho con người?Trả lời câu hỏi:2. Nêu ví dụ trong thực tế để chứng minh điều đó.(ý a/sgk)3. Vì sao trong xã hội hiện đại con người càng cần phải năng động, sáng tạo?4. Năng động, sáng tạo là phẩm chất riêng của những thiên tài. Em có đồng ý không? Vì sao?Tiết 11Bài 8 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO.I/Đặt vấn đề :- Ê-đi- xơn là người rất sángtạo.- Lê Thái Hoàng là ngườinăng động .II/ Nội dung bài học :Thế nào là năng động, sáng tạo? Biểu hiện của người năng động, sáng tạo?6. Học sinh nhỏ tuổi không cần phải sáng tạo? Em có nhận xét gì về quan điểm trên?Trả lời câu hỏi:7. Nêu ví dụ trong thực tế để chứng minh điều đó là không đúng.8. Em hãy nêu cách xử lý tình huống sau: “ Em được phân công sau khi trực nhật xong là tắt điện trong phòng rồi mới về. Nhưng em quên không tắt về đến nhà rồi em mới nhớ ”.(ý a/sgk)Tiết 11Bài 8 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO.I/Đặt vấn đề :- Ê-đi- xơn là người rất sángtạo.- Lê Thái Hoàng là ngườinăng động .II/ Nội dung bài học :Thế nào là năng động, sáng tạo?1) Những hành vi nào sau đây thể hiện tính năng động, sáng tạo hoặc không năng động, sáng tạo ? Vì sao?+ Hành vi năng động, sáng tao: đ, e, h.(ý a/sgk)+ Hành vi không năng động, sáng tạo: a, b, c, đ, g .III. Bài tậpBài 1/SGKTRƯỜNG THCSLƯƠNG THẾ VINHKÍNH CHÚCTHẦY CÔ GIÁO KHỎE VÀ THÀNH ĐẠT.