Giáo án các môn Lớp 1 - Tuần 5 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Vân

 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 5 
 Từ 7/10 đến 11/10/2024 
Thứ Buổi Tiết Môn học Tên bài 
 1 HĐTN Sinh hoạt dưới cờ 
 2 Tiếng Việt Bài 22. Ng, ngh (tiết 1) 
 Sáng 
 3 Tiếng Việt Bài 22. Ng, ngh (tiết 2) 
 4 TNXH Ôn tập và đánh giá chủ đề gia đình(T1) 
 2 1 Tiếng Việt Bài 23. P, ph (tiết 1) 
 Âm nhạc - Ôn tập bài hát: Lý cây xanh 
 Chiều 2 - Nghe nhạc: Chuyến bay của chú ong vàng 
 - Đọc nhạc 
 3 Tiếng Việt Bài 23. P, ph (tiết 2) 
 1 Toán Em ôn lại những gì đã học (tiết 1) 
 2 Tiếng Việt Tập viết ( sau bài 22, 23) 
 Sáng 
 3 Tiếng Việt Bài 24. qu, r (tiết 1) 
 3 4 Đạo đức Bài 3. Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiết 1) 
 1 KNS Giao tiếp với người lạ 
 Chiều 2 TC 1 Luyện tập nghe nói. 
 3 TC 2 Ôn tập 
 1 Toán Em ôn lại những gì đã học (tiết 2) 
 2 Tiếng Việt Bài 24. qu, r (tiết 2) 
 Sáng 
 3 Tiếng Việt Bài 25. S, x (tiết 1) 
 4 4 HĐTN Ai cũng có điểm đáng yêu 
 1 TNXH Ôn tập và đánh giá chủ đề gia đình(T2) 
 Chiều 2 TC 1 Luyện tập 
 3 Mĩ thuật Bài 3: Chơi với chấm (tiết 1) 
 1 Toán Em vui học toán 
 2 Tiếng Việt Bài 25. S, x (tiết 2) 
 Sáng 
 3 Tiếng Việt Tập viết ( sau bài 24, 25) 
 5 4 GDTC Dàn hàng ngang, dồn hàng ngang. (tiết 1) 
 1 GDTC Dàn hàng ngang, dồn hàng ngang. (tiết 2) 
 Chiều 2 TC 2 Thực hành ôn lại những gì đã học 
 3 Tiếng Anh Unit 3: Lesson 1 
 1 Tiếng Việt Bài 26. Kể chuyện Kiến và bồ câu 
 2 Tiếng Việt Bài 27. Ôn tập 
 Sáng 
 3 Tiếng Anh Unit 3: Lesson 2 
 6 
 4 HĐTN SHTT- Chủ đề: Trình diễn tài năng của em 
 Chiều 
 Tuần 5 2 Năm học 2024 - 2025 
 Thứ Hai ngày 07 tháng 10 năm 2024 
Sáng. 
 Hoạt động trải nghiệm 
 (Tổng phục trách) 
 _____________________________________ 
 Tiếng Việt (2 tiết) 
 NG, NGH 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nhận biết âm và chữ ng, ngh; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có ng, ngh. 
- Nhìn hình, phát âm và tự phát hiện tiếng có ng, ngh. 
- Nắm được quy tắc chính tả: ngh + e, ê, i / ng + a, o, ô, ơ, . . . 
- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Bi nghỉ hè. 
- Viết đúng trên bảng con các chữ ng, ngh, tiếng ngà, nghé. 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: HS tự chủ và tự học. 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: Học sinh chăm học, yêu quý mọi người 
trong gia đình. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
GV: Tranh minh họa từ khóa, chữ mẫu. 
- HS: Bộ ĐDHT, SGK, vở, bảng con, phấn. Vở tập viết. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 HĐ 1. Khởi động. 
 - Ổn định - Hát 
 - GV kiểm tra 2 HS đọc bài n, nh cả lớp - 2 hs đọc bài, lớp viết bảng con 
 viết bảng con: nơ, nho. 
 + GV nhận xét - Lắng nghe, phát âm theo gv 
 - Giới thiệu bài: ghi bảng ng, ngh 
 HĐ 2. Chia sẻ và khám phá 
 a/ Âm ng, chữ ng 
 - GV đưa lên bảng lớp hình ảnh hỏi : Tranh - HS quan sát: Ngà voi 
 vẽ gì? - Lắng nghe. 
 - Gv chốt viết: ngà - Phân tích: ng đứng trước, a đứng 
 - Y/c hs phân tích tiếng ngà sau, dấu huyền trên a. 
 - Y/c hs tìm trong bộ chữ cái, ghép lên - Thực hiện. 
 bảng gài tiếng ngà. 
 - Gv nhận xét 
 - Đánh vần mẫu: ngờ - a - nga - huyền - - Lắng nghe. 
 ngà / ngà. 
 - Y/c hs đ/v, đọc trơn theo mẫu. - Thực hiện: CN, T, L. 
 - Nhận xét, sửa lỗi. - Lắng nghe, sửa lỗi. 
 b/ Âm ngh, chữ ngh: 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 3 Năm học 2024 - 2025 
 - Cho hs quan sát tranh và hỏi: tranh vẽ con - Con nghé 
 gì? - Lắng nghe. 
 - Gv chốt viết: nghé - HS Phân tích 
 - Y/c hs phân tích tiếng nghé - Thực hiện. 
 - Y/c hs tìm trong bộ chữ cái, ghép lên 
 bảng gài nghé. 
 - Gv nhận xét - Lắng nghe. 
 - Đánh vần mẫu: ngờ e - nghe - sắc - nghé - Thực hiện: CN, T, L. 
 / nghé. - Lắng nghe, sửa lỗi. 
 - Y/c hs đ/v, đọc trơn theo mẫu. 
 - Nhận xét, sửa lỗi. 
 HĐ 3. Luyện tập 
 a/ Mở rộng vốn từ 
 BT 2: Tiếng nào có chữ ng? Tiếng nào có - HS trao đổi nhóm đôi: tìm tiếng có 
 chữ ngh? ng, ngh. 
 - Y/c hs thực hiện theo nhóm đôi tìm tiếng - HS thực hiện 
 có chữ ng, ngh 
 - Gọi hs nêu các tiếng. 
 - Khuyến khích học sinh tìm tiếng ngoài bài. - HS thực hiện 
 - Nhận xét, tuyên dương. 
 BT 3: Ghi nhớ. Quy tắc chính tả - Lắng nghe 
 - GV giới thiệu quy tắc chính tả ng/ngh: Cả 
 2 chữ ng, ngh đều ghi âm ngờ. Bảng này - Quan sát, lắng nghe 
 cho các em biết khi nào âm ng; khi nào âm - HS (cá nhân, cả lớp) nhìn sơ đồ, nói 
 ngh. lại quy tắc chính tả: ngh+e, ê, i 
 - Gọi hs nhắc lại quy tắc chính tả. ng+a, o, ô 
 - Gọi hs đọc các tiếng từ trong bảng. - Thực hiện 
 * Dự kiến tình huống: HS còn lúng túng khi - Luyện đọc cá nhân, lớp. 
 đọc - HS cộng tác cùng bạn 
 b/ Tập đọc (BT 4) 
 - Y/c hs quan sát tranh và nói trong tranh vẽ 
 gì? - Thực hiện 
 - GV đọc mẫu toàn bài tập đọc. 
 - HD hs luyện đọc từ ngữ: nghỉ hè, nhà bà, - Thực hiện 
 nghé, ổ gà, ngô, nho nhỏ, mía. - Lắng nghe. 
 - HD hs luyện đọc câu: Y/c hs xác định số 
 câu trong bài. - Thực hiện. 
 - Y/c hs luyện đọc cá nhân sau đó đọc nối 
 tiếp theo nhóm đôi. - Thực hiện 
 - Tổ chức cho hs thi đoạn. 
 - Nhận xét, tuyên dương - Thực hiện 
 * Tìm hiểu bài đọc - HS lắng nghe 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 4 Năm học 2024 - 2025 
 - GV gắn lên bảng lớp 4 thẻ từ; chỉ từng 
 cụm từ cho cả lớp đọc. - HS theo dõi, quan sát 
 - GV ghép các vế câu trên bảng lớp. 
 - GV hỏi thêm: Ổ gà ở nhà bà được tả thế 
 nào? Nhà nghé được tả thế nào? Nghé 
 được ăn gì? 
 c/ Tập viết (bảng con - BT 5) 
 - GV vừa viết từng chữ, tiếng vừa hướng 
 dẫn: 
 - Chữ ng: ghép từ hai chữ n và g. Viết n 
 trước, g sau. - HS viết 
 - Chữ ngh: ghép từ 3 chữ n, g và h. Viết - Nhận xét. Lắng nghe. 
 lần lượt: n, g, h. 
 - Tiếng ngà: viết ng trước, a sau, dấu - 2- 3 HS đọc 
 huyền đặt trên a. Chú ý nối nét ng và a. - Lắng nghe. 
 - Tiếng nghé: viết ngh trước, e sau, dấu 
 sắc đặt trên e. Chú ý nối nét ngh và e. 
 - Y/c hs luyện viết trên bảng con. 
 - Nhận xét, sửa chữa. 
 HĐ 4. Củng cố, dặn dò: 
 - Gọi hs đọc lại bài đã học. 
 - Nhận xét tiết học, tuyên dương. 
 - Dặn hs về nhà luyện viết và luyện đọc. 
 _____________________________________ 
 Tự nhiên và Xã hội 
 Bài 5: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Giới thiệu được các thành viên trong gia đình và nơi ở của gia đình bằng lời nói và 
hình ảnh. 
- Chỉ ra được một số đồ dùng, vật dụng nguy hiểm cần cẩn trọng khi dùng, đảm bảo 
an toàn khi sử dụng. 
- Đưa ra được phương án phù hợp khi xử lí tình huống liên quan đến nội dung chủ đề. 
- Nhận xét được những việc mình đã thực hiện trong chủ đề. 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: Rèn kĩ năng lắng nghe, ý thức tư giác, 
mạnh dạn, giải quyết vấn đề sáng tạo. 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: Yêu thương, giúp đỡ mọi người trong 
gia đình mình.Tập phân công việc nhà và làm việc nhà phụ giúp gia đình. Quan sát, 
báo cáo kết quả chính xác. Có ý thức giữ an toàn cho bản thân khi ở nhà. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Giáo viên: 
- GV: Tranh, ảnh SGK phóng to. 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 5 Năm học 2024 - 2025 
2. Học sinh: 
- HS: Giấy, bìa, hồ dán. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Mở đầu: Khởi động 
- GV tổ chức cho HS tìm và thi hát các bài hát - HS tìm và hát 
về gia đình (ví dụ: Gia điết vỏ, hai phúc to (Sáng - HS lắng nghe 
tác: Nguyễn Văn Chung): Cháu yêu bà (Sáng 
tác: Xuân Giao): Cho con (Sáng tác: Phạm 
Trọng Cầu),...), sau đó dẫn dắt vào bài ôn tập 
2. Hoạt động thực hành: 
Hoạt động 1. 
- Kể các thành viên trong gia đình thông qua trò - HS kể các thành viên 
chơi “Đóng vai” 
 - GV chia lớp học thành từng nhóm, tổ chức cho - HS tham gia trò chơi 
HS mỗi nhóm đóng vai các thành viên trong gia 
đình. Sau đó đại diện nhóm giới thiệu với cả lớp - Các nhóm lên tham gia 
về các thành viên trong gia đình mình và công 
việc mọi người thường làm ở nhà. - HS lắng nghe 
- Tự hoạt động của các nhóm, GV có thể rút ra 
kết luận: Gia đình là tổ ấm yêu thương của mỗi 
người. 
Yêu cầu cần đạt: Kể rành mạch về các thành viên 
trong gia đình mình và những hoạt động mọi 
người làm cùng nhau khi ở nhà. 
Hoạt động 2. 
- Tổ chức chơi: 
+ Chia lớp thành 2 đội. - HS tham gia trò chơi 
+ Lần lượt từng đội giới hình ảnh, đội còn lại nói 
tên phòng mà đồ dùng thường được sắp xếp ở đó - Các nhóm lên tham gia 
+ Đội thảo nói không đúng sẽ không chỉ được 
điểm. Đội nhiều điểm là đội thắng cuộc. Yêu cầu 
cần đạt: Biết cách sắp xếp một số đồ dùng trong - HS theo dõi, cổ vũ 
nhà theo đúng chức năng sử dụng 
3. Đánh giá: 
HS thể hiện được tình cảm với các thành viên - HS lắng nghe 
trong nhà. Yêu quý ngôi nhà của mình và tự giác - HS lắng nghe 
tham gia công việc nhà. 
4. Hướng dẫn về nhà: 
Tự giác tham gia công việc nhà. 
* Tổng kết tiết học: 
- Nhắc lại nội dung bài học - HS trả lời 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 6 Năm học 2024 - 2025 
- Nhận xét tiết học - HS lắng nghe 
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau 
 _____________________________________ 
Chiều. 
 Tiếng Việt 
 P, PH (tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nhận biết âm và chữ cái p, ph; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có p, ph. 
- Nhìn chữ, tìm đúng tiếng có âm p, âm ph. 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: HS tự chủ và tự học. 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: Học sinh chăm học, yêu quê đất nước. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Tranh minh họa từ khóa, chữ mẫu. 
- HS: Bộ ĐDHT, SGK, vở, bảng con, phấn. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 HĐ 1. Khởi động. 
 - Ổn định - Hát 
 - GV kiểm tra 2 HS đọc bài ng, ngh, cả lớp - 2 hs đọc bài, lớp viết bảng con 
 viết bảng con: ngà, nghé 
 + GV nhận xét - Lắng nghe, phát âm theo GV 
 - Giới thiệu bài: ghi p, ph 
 HĐ 2. Chia sẻ và khám phá 
 a/ Dạy âm p, chữ p 
 - GV đưa lên bảng lớp hình ảnh hỏi : Tranh vẽ - HS quan sát: Đàn 
 gì? - Nghe 
 - Gv chốt viết: pi a nô - Phân tích: p đứng trước, i đứng sau. 
 - Y/c hs phân tích tiếng pi - Thực hiện 
 - Y/c hs tìm chữ p, i trong bộ chữ cái, ghép 
 lên bảng gài tiếng pi. 
 - Gv nhận xét - Lắng nghe 
 - Đánh vần mẫu: pờ- i- pi/pi 
 - Y/c hs đ/v, đọc trơn theo mẫu. - Thực hiện CN, T, L 
 - Nhận xét, sửa lỗi. - Lắng nghe. 
 HĐ 3. Âm ngh, chữ ngh: 
 - Cho hs quan sát tranh và hỏi: tranh vẽ gì? - HS quan sát: nhà, cây 
 - Gv chốt viết: phố cổ - Nghe 
 - Y/c hs phân tích tiếng phố - Phân tích: ph đứng trước, ô đứng 
 - Y/c hs tìm trong bộ chữ cái, ghép lên bảng sau, dấu sắc trên ô. 
 gài tiếng phố. - Thực hiện 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 7 Năm học 2024 - 2025 
 - Gv nhận xét 
 - Đánh vần mẫu: phờ- ô- phô- sắc phố/phố - Lắng nghe 
 - Y/c hs đ/v, đọc trơn theo mẫu. - Thực hiện CN, T, L 
 - Nhận xét, sửa lỗi. - Lắng nghe. 
 HĐ 4. Luyện tập 
 a/Mở rộng vốn từ 
 BT 2: Tiếng nào có chữ p? Tiếng nào có chữ - HS trao đổi nhóm đôi: tìm tiếng có 
 ph? p, ph 
 - Y/c hs thực hiện theo nhóm đôi tìm tiếng có - p: pa nô 
 chữ p, ph ph: phà, phở bò, phi, cà phê 
 - Gọi hs đọc lại các tiếng. - pin, phở, 
 - Khuyến khích hs tìm tiếng ngoài bài có chữ 
 p, ph. 
 * Dự kiến tình huống: HS còn lúng túng khi - Lắng nghe 
 tìm từ mới. - HS cộng tác cùng bạn 
 - Nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe 
 HĐ 6. Củng cố, dặn dò: 
 - Gọi hs đọc lại bài đã học. - 2- 3 HS đọc 
 - Nhận xét tiết học, tuyên dương. - Lắng nghe. 
 - Dặn hs về nhà luyện viết và luyện đọc. - Lắng nghe, thực hiện. 
 _____________________________________ 
 Âm nhạc 
 (Đ/C Hải soạn) 
 _____________________________________ 
 Tiếng Việt 
 P, PH (tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nhận biết âm và chữ cái p, ph; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có p, ph. 
- Nhìn chữ, tìm đúng tiếng có âm p, âm ph. 
- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Nhà dì. 
- Biết viết đúng trên bảng con các chữ p, ph; các tiếng pi a nô, phố (cổ). 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: HS tự chủ và tự học. 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: Học sinh chăm học, yêu quê đất nước. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Tranh minh họa từ khóa, chữ mẫu. 
- HS: Bộ ĐDHT, SGK, vở, bảng con, phấn. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 HĐ 1. Khởi động. 
 - Ổn định - Hát 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 8 Năm học 2024 - 2025 
 - Nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe 
 b/. Tập đọc (BT 4) 
 - GV chỉ hình, giới thiệu bài đọc: Bi và gia 
 đình đến chơi nhà dì ở phố. - 6 câu 
 - GV đọc mẫu cả bài. 
 - HD hs luyện đọc từ ngữ: dì Nga, pi a nô, đi - Thực hiện 
 phố, ghé nhà dì, pha cà phê, phở. 
 - HD hs luyện đọc câu: Y/c hs xác định số câu - Thực hiện 
 trong bài. - Lắng nghe. 
 - Y/c hs luyện đọc cá nhân sau đó đọc nối tiếp - Đọc cả lớp 
 theo nhóm đôi. 
 - Tổ chức cho hs thi đoạn. - HS theo dõi, quan sát, 2 hs lên bảng. 
 - Nhận xét, tuyên dương. 
 Tìm hiểu bài đọc: GV gắn lên bảng lớp 4 thẻ 
 từ; chỉ từng cụm từ cho cả lớp đọc. - Lắng nghe. 
 - HD HS hoàn thành bài tập trên bảng lớp 
 a - 2) Nhà dì Nga có pi a nô. 
 b - 1) Cả nhà Bi đi phố, ghé nhà dì. 
 - GV KL: Ở nhả dì Nga, gia đình Bi còn được - HS theo dõi, quan sát 
 thưởng thức đồ ăn, thức uống gì? (Bố mẹ 
 uống cà phê. Bi ăn phở. Bé Li có na). 
 HĐ 5. Tập viết (bảng con - BT 5) 
 - GV vừa viết từng chữ, tiếng vừa hướng dẫn. - HS viết. 
 + Viết pi a nô: GV chú ý không đặt gạch nối - Nhận xét. Lắng nghe. 
 giữa các tiếng trong những từ mượn đã được 
 Việt hoá (không cần nói với HS điều này). 
 - Y/c hs luyện viết trên bảng con. 
 - Nhận xét, sửa chữa. 
 HĐ 6. Củng cố, dặn dò: 
 - Gọi hs đọc lại bài đã học. - 2- 3 HS đọc 
 - Nhận xét tiết học, tuyên dương. - Lắng nghe. 
 - Dặn hs về nhà luyện viết và luyện đọc. - Lắng nghe, thực hiện. 
____________________________________________________________________ 
 Thứ Ba ngày 8 tháng 10 năm 2024 
 Sáng. 
 Toán 
 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( tiết 1) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Củng cố kĩ năng đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10; đọc, viết, so sánhcác số 
 trong phạm vi 10. 
 - Bước đầu biết tách số (7 gồm 2 và 5, 8 gồm 5 và 3, ...). 
 Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 9 Năm học 2024 - 2025 
- Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: Biết xác định và làm rõ thông tin, tự tin khi 
phát biểu ý kiến. 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: Chăm chỉ, tích cực tham gia các hoạt động 
trong bài. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Các thẻ số từ 0 đến 10; Bộ đồ dùng học Toán. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
A. Hoạt động mở đầu 
Bài 1: Cho HS quan sát tranh, nói cho - HS thực hiện 
bạn nghe bức tranh vẽ gì? 
- HS đặt câu hỏi cho bạn về số lượng - HS chia sẻ với bạn 
người và mỗi loại đồ vật có trong bức 
tranh. HS đếm và nói số lượng, chẳng 
hạn: có 8 bạn nhỏ, có 3 bạn đội mũ, có 1 
chiếc bánh sinh nhật, có 6 cây nến, ... 
- HS đặt câu hỏi cho bạn về so sánh số - HS tự đặt câu hỏi. 
lượng liên quan đến tình huống bức 
tranh. 
B. Hoạt động thực hành, luyện tập 
Bài 2: HS thực hiện theo nhóm hoặc 
theo cặp: - HS thực hiện 
Quan sát hình vẽ, đếm và gọi tên 9 đồ 
vật trong hình. 
Lấy từ bộ đồ dùng học tập 7 đồ vật. - HS thực hiện 
 Bài 3: Cho HS thực hiện các hoạt 
động sau: 
 Đếm số quả bóng, số kẹo, số vòng - Thực hiện theo cặp hoặc theo nhóm 
tay, số ngón tay rồi nêu số thích hợp. bàn: 
 Quan sát hình vẽ, nhận xét: “Có 5 
quả bóng, 3 quả bóng vằn đỏ, 2 quả 
bóng vằn xanh”. GV hướng dẫn HS nói: 
“5 gồm 3 và 2 hoặc 5 gồm 2 và 3”. Thực - HS có thể tự đặt các yêu cầu tương tự 
hiện tương tự với các trường hợp khác. để thực hành trong nhóm. 
Bài 4: HS lấy các thẻ số từ 0 đến 10: 
a) Tìm các thẻ ghi số bé hơn 5; 
b) Tìm các thẻ ghi số lớn hơn 7; 
c) Lấy ra các thẻ số 6, 3, 7, 2 rồi sắp xếp 
các thẻ số đó theo thứ tự từ bé đến lớn. 
Bài 5: 
 Cá nhân HS quan sát tranh, đếm từng 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 10 Năm học 2024 - 2025 
loại hình vuông, hình tròn, hình tam - HS quan sát 
giác, hình chữ nhật trong tranh rồi ghi 
kết quả vào vở. 
 HS chia sẻ kết quả với bạn, cùng - HS chia sẻ kết quả với bạn. 
nhau kiểm tra kết quả: Có tất cả 4 hình 
vuông, 10 hình chữ nhật, 6 hình tam giác 
và 4 hình tròn. 
C. Hoạt động vận dụng 
Bài 6: 
 GV giới thiệu cho HS các loại hoa có - HS quan sát tranh, đếm số cánh hoa 
3, 4, 5, 6, 8, 10 cánh trong hình vẽ lần của mỗi bông hoa. 
lượt là: hoa duyên linh, hoa mẫu đơn, 
hoa mai trắng, hoa dừa cạn, hoa ly, hoa 
bướm. 
 Liên hệ thực tế với những loại hoa - Kể tên những hoa em biết. 
mà em biết. 
 Khuyến khích HS về nhà quan sát 
các bông hoa trong tự nhiên, đếm số HS chia sẻ kết quả với bạn, cùng nhau 
cánh hoa, tìm hiểu thêm về những bông kiểm tra kết quả. 
hoa có 1 cánh, 2 cánh, 3 cánh, ... 
D. Củng cố, dặn dò - HS trả lời. 
 - Để có thể làm tốt các bài trên em 
nhắn bạn điều gì? 
- Nhận xét tiết học. 
 __________________________________ 
 Tiếng Việt 
 TẬP VIẾT: NG, NGH, P, PH 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nhận biết các chữ ng, ngh, p, ph và các tiếng ngà, nghé, pi a nô, phố. 
- Hiểu được quy trình viết, nắm được độ cao, khoảng cách giữa các con chữ. 
- Tô, viết đúng các chữ ng, ngh, p, ph và các tiếng ngà, nghé, pi a nô, phố cổ chữ 
thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét. 
- Đọc đúng các chữ ng, ngh, p, ph và các tiếng ngà, nghé, pi a nô, phố cổ 
- Ngồi viết đúng tư thế, biết cách cầm bút. 
- HS phát triển về năng lực ngôn ngữ thông qua việc học sinh nghe hiểu và trình bày 
được yêu cầu nhiệm vụ học tập. 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn. Khơi 
gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: HS yêu thích môn học, chăm chỉ, tích cực 
hăng say, tự giác thực hiện và hoàn thành các nhiệm vụ được giao. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 11 Năm học 2024 - 2025 
- GV: Chữ mẫu. 
- HS: Bảng con, phấn, vở tập viết. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu: 
 - Ổn định - Hát 
 - Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của bài - Lắng nghe. 
 học. 
 2. Hoạt động Luyện tập: 
 HĐ1. Luyện đọc 
 - Y/c HS đọc trên bảng các chữ, tiếng: - HS nhìn bảng, đọc các chữ, tiếng; nói 
 ng, ngà, ngh, nghé, p, pi a nô, ph, phổ cách viết, độ cao các con chữ. 
 cổ 
 HĐ2. Tập tô, tập viết: ng, ngà, ngh, 
 nghé 
 - GV vừa viết mẫu lần lượt từng chữ, - Hs quan sát 
 tiếng, vừa hướng dẫn. 
 - Y/c hs tô trong vở tập viết. - HS tô, viết các chữ, tiếng trong vở. 
 HĐ3. Tập tô, tập viết: p, pi a nô, ph, 
 phổ cổ 
 - GV vừa viết mẫu từng chữ, tiếng, vừa -Hs quan sát 
 hướng dẫn. 
 - Y/c hs tô trong vở tập viết. - HS tô, viết các chữ, tiếng trong vở. 
 - Nhận xét một số vở viết của hs. - Lắng nghe. 
 3. Củng cố, dặn dò: 
 - Gọi hs đọc lại các chữ vừa viết. - 2-3 HS đọc 
 - NX, tuyên dương những học sinh đã - Nghe 
 viết xong, khuyến khích những hs chưa 
 hoàn thành. - Nghe, thực hiện. 
 - Dặn dò hs về nhà học bài, viết bài và 
 xem trước bài sau. 
 ________________________________ 
 Tiếng Việt 
 BÀI 24: QU, R (tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nhận biết các chữ qu, r; đánh vần, đọc đúng tiếng có qu, r. 
- Nhìn chữ dưới hình, tìm đúng tiếng có qu, r. 
- Nhìn tranh ảnh minh hoạ, phát âm và tự phát hiện tiếng có âm qu, r. 
- Ngồi đúng tư thế viết, đọc, cầm phấn đúng cách. 
- Rèn luyện các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: HS phát triển về năng lực ngôn ngữ thông 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 12 Năm học 2024 - 2025 
qua việc học sinh đọc, trả lời câu hỏi, nghe hiểu và trình bày rõ ràng ý kiến, yêu cầu 
nhiệm vụ học tập. 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: HS yêu thích học TV, chăm chỉ, tích cực 
hăng say, tự giác thực hiện và hoàn thành các nhiệm vụ được giao. Biết lễ phép với 
người lớn. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Tranh minh họa từ khóa, chữ mẫu. 
- HS: Bộ ĐDHT, SGK, vở, bảng con, phấn. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 HĐ 1. Hoạt động mở đầu. 
 - Ổn định - Hát 
 - GV kiểm tra 2 HS đọc bài p, ph cả lớp - 2 hs đọc bài, lớp viết bảng con 
 viết bảng con: cà phê, pa nô. 
 + GV nhận xét 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức 
 a/ Giới thiệu bài: âm và chữ cái qu, r. 
 + GV chỉ chữ qu, nói: qu (quờ). - HS: (quờ), (rờ) 
 Làm tương tự với r (rờ). 
 + GV giới thiệu chữ Q, R in hoa. - Lắng nghe 
 b/ Âm qu và chữ qu 
 - Gv cho học sinh quan sát hình quả lê. - HS nhìn hình, nói: quả lê. 
 - GV: Lê là loại quả rất thơm và ngọt. - Lắng nghe 
 H: Trong từ quả lê, tiếng nào có âm qu? - HS: tiếng quả có âm quờ. 
 - HS (cá nhân, cả lớp) đọc: quả. 
 - Y/c hs phân tích tiếng quả. - Phân tích tiếng quả 
 - Y/c hs tìm trong bộ chữ cái ghép lên bảng - Thực hiện 
 gài tiếng quả. 
 - Gv nhận xét 
 - Đánh vần mẫu: quờ - a - qua - hỏi - quả / - Lắng nghe 
 quả. 
 - Y/c hs đ/v, đọc trơn theo mẫu. - HS đánh vần và đọc tiếng (CN, T, 
 - NX, sửa lỗi. L) 
 c/ Âm r và chữ r: - Lắng nghe 
 - Gv cho học sinh quan sát hình rổ cá. 
 - Y/c hs tìm tiếng có âm r. - HS nhìn hình, nói: rổ cá. 
 - Y/c hs phân tích tiếng có âm r - HS nói: rổ cá. Tiếng rổ có âm r (rờ). 
 - Phân tích tiếng rổ: gồm âm r và âm 
 - Y/c hs tìm trong bộ chữ cái ghép lên bảng ô, dấu hỏi đặt trên ô. 
 gài tiếng rổ. - Thực hiện 
 - Gv nhận xét 
 - Đánh vần mẫu: rờ - ô - rô - hỏi - rổ / rổ. 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 13 Năm học 2024 - 2025 
 - Y/c hs đ/v, đọc trơn theo mẫu. - Lắng nghe 
 - Y/c hs đọc lại các âm, tiếng vừa học. - HS đánh vần và đọc tiếng (CN, T, 
 L) 
 - Cả lớp đảnh vần, đọc trơn: quờ - a - 
 - NX, sửa lỗi phát âm. qua - hỏi - quả / quả lê. // rờ - ô - rô - 
 hỏi - rổ / rổ cá. 
 - Lắng nghe 
 HĐ 3. Hoạt động Luyện tập 
 a/ Mở rộng vốn từ 
 BT 2: Tiếng nào có âm qu? Tiếng nào có 
 âm r? 
 - Y/c hs tìm tiếng có chữ qu, r - qu: cá quả, quế, quạ 
 r: rá, rể, gà ri. 
 - Gọi hs đọc các tiếng đó. - Thực hiện 
 - Khuyến khích học sinh tìm tiếng ngoài bài. - qu (quê, quà,...); 
 r (ra, rồi, rung, rụng,...). 
 - Nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe 
 b/ Tập đọc 
 - GV giới thiệu: Bài đọc kể về những món - Lắng nghe 
 quà quê. Quà quê là thứ quà do người nông 
 dân tự tay nuôi, trồng, làm ra để ăn, để biếu, 
 cho, tặng người thân. Đó là những món quà 
 giản dị, quen thuộc nhưng bây giờ luôn là 
 những món quà quý vì ngon và sạch sẽ, an 
 toàn. 
 - GV đọc mẫu, chỉ hình mình hoạ, giới thiệu - Hs lắng nghe. 
 cá rô (còn gọi là cá rô đồng), cá quả - là 
 những loài cá rất quen thuộc với người Việt 
 Nam. Gà ri: loại gà nhỏ, chân nhỏ, thấp, thịt 
 rất thơm ngon. 
 - Luyện đọc từ ngữ: quà quê, Quế, rổ khế, - Hs luyện đọc 
 rổ mơ, cá rô, cá quả. 
 * Dự kiến tình huống: HS còn khó khăn khi 
 đọc trơn. 
 Giải pháp: Chia sẻ cùng bạn, cô giáo. - HS cộng tác. 
 HĐ 4: Củng cố, dặn dò: 
 GV nhận xét tiết học 
 ________________________________ 
 Đạo đức 
 Bài 3: HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 14 Năm học 2024 - 2025 
- Nêu được một số biếu hiện của học tập và sinh hoạt đúng giờ. 
- Giải thích được vì sao cần học tập và sinh hoạt đúng giờ. 
- Thực hiện được các hành vi học tập và sinh hoạt đúng giờ. 
Giúp học sinh hình thành được năng lực: Hình thành và phát triển cho học sinh năng 
 lực 
- Năng lực tự chủ và tự học: Bước đầu biết tự học tập, sinh hoạt đúng giờ, biết tham 
 gia phát biểu ý kiến trong nhóm, trong lớp, tự chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: Chăm chỉ: biết quý trọng thời gian. Có ý 
 thức thực hiện tốt nội quy trường lớp; biết bảo quản đồ dùng học tập và sinh hoạt. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Mẫu phiếu nhắc việc của gv. 
 - Đồng hồ báo thức theo nhóm của HS. 
 - Bộ giấy, keo, bút làm phiếu nhắc việc của HS. 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu 
 - Ổn định: GV cho HS hát. - Hát 
 - Kiểm tra bài cũ : 
 + Em đã làm gì để góc học tập của mình - 2-3 HS lên chia sẻ 
 ngăn nắp? 
 + GV cùng HS nhận xét phần chia sẻ của - HS nhận xét bạn 
 HS. 
 - Giới thiệu bài mới: 
 Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài : Học + HS nghe và nhắc lại. 
 tập và sinh hoạt đúng giờ. 
 a. Kể chuyện theo tranh. 
 - Gv giao nhiệm vụ cho HS làm việc theo - HS nhắc lại yêu cầu của bài 
 nhóm đôi: Xem và kể chuyện theo tranh. 
 - Gv yêu cầu 2 – 3 nhóm kể lại truyện theo - Hs kể chuyện theo nhóm đôi. 
 tranh. - Đại diện 1-2 nhóm lên kể. 
 - Gv kể lại câu chuyện. - Lắng nghe 
 b. Trả lời câu hỏi 
 - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 
 + Thỏ hay Rùa đến lớp đúng giờ? - Rùa đến đúng giờ. 
 + Vì sao bạn đến đúng giờ? - Vì bạn đã đi thẳng đến lớp, không la 
 cà, chơi dọc đường. 
 - Gv kết luận: Rùa đến lớp đúng giờ vì 
 không la cà, không chơi ở dọc đường đi 
 học. 
 2. Hoạt động khám phá: 
 Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu hiện học tập, 
 sinh hoạt đúng giờ. 
 Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 15 Năm học 2024 - 2025 
 - GV treo tranh lên bảng lớp. - HS quan sát 
 - GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc theo - HS làm việc theo nhóm 4. Thảo luận 
 nhóm: Quan sát tranh và trả lời các câu và trả lời câu hỏi: 
 hỏi sau: 
 1. Bạn trong mỗi tranh đang làm gì? 
 2. Việc làm lúc đó có phù hợp không? - Lần lượt các nhóm lên báo cáo kết 
 - GV mời đại diện các nhóm lên báo cáo. quả thảo luận. 
 - GV dùng tranh và nêu nội dung 
 * GV kết luận. - HS theo dõi 
 Hoạt động 2: Tìm hiểu tác hại của việc học 
 tập, sinh hoạt không đúng giờ. 
 - GV treo tranh lên bảng lớp. - HS quan sát 
 - Gv giao nhiệm vụ cho Hs làm việc theo - HS làm việc theo nhóm đôi. Thảo 
 nhóm đôi. Quan sát tranh và trả lời theo gợi luận và trả lời câu hỏi. 
 ý: 
 - Điều gì xảy ra trong mỗi tranh? - Lần lượt các nhóm lên báo cáo kết 
 - Không đúng giờ có tác hại gì? quả thảo luận. 
 - Gv gọi Hs trình bày trước lớp. Nhóm khác nhận xét bổ sung. 
 - HS theo dõi, nhắc lại. 
 - Gv kết luận. 
 Hoạt động 3: Tìm những cách giúp em làm 
 việc đúng giờ. 
 - GV treo tranh lên bảng lớp. - HS quan sát 
 - GV giao nhiệm vụ cho Hs làm việc theo - HS làm việc theo nhóm đôi. Thảo 
 nhóm đôi. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. luận và trả lời câu hỏi. 
 + Có những cách nào để thực hiện đúng 
 giờ? + Nhờ người khác nhắc nhở, sử dụng 
 chuông đồng hồ báo thức, làm phiếu 
 + Em đã sử dụng những việc nào để đúng nhắc việc. 
 giờ? + HS nêu những việc đã làm 
 - GV yêu cầu một số nhóm trình bày trước 
 lớp. - Nhóm khác nhận xét bổ sung. 
 * Gv kết luận. - GV nhận xét tiết học. - HS theo dõi, nhắc lại. 
 _____________________________________ 
Chiều. 
 Kĩ năng sống 
 GIAO TIẾP VỚI NGƯỜI LẠ 
 _____________________________________ 
 Tiếng Việt TC 
 LUYỆN TẬP NGHE NÓI 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 16 Năm học 2024 - 2025 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Qua tranh ảnh nhận biết nhanh các âm đã học trong tuần, đánh vần, đọc đúng 
tiếng có chữ cái đã học. 
- Nói tên hoạt động và việc làm của mọi người trong tranh 
- Đọc đúng bài tập đọc: Ở nhà bà 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: HS chăm chỉ học tập. 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức 
làm việc nhóm đôi. 
- Kiên nhẫn, biết quan sát và viết đúng nét chữ, trình bày đẹp bài tập viết. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học lênmàn hình. 
- Tranh, ảnh, mẫu vật. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Hoạt động mở đầu: hát 
2. Hoạt động Luyện tập: 
* Luyện nghe - nói. 
- GV trình chiếu nội dung bài tập y/c HS quan - HS lắng nghe, nhớ yêu cầu của bài. 
sát. 
- GV nêu yêu cầu của bài tập: Nói tên việc - Nhắc lại nội dung vủa BT 
làm, hoạt động của mọi người trong tranh. 
GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu của BT. 
- GV cho HS hoạt động theo nhóm 4 - HS thực hiện nói theo nhóm: mỗi bạn 
nói cho nhau nghe về việc làm và hoạt động nói 1 người trong tranh 
của mọi người trong tranh. 
- GV quan sát, giúp đỡ HS. 
- Em hãy nói tên việc làm của bà/ mẹ/ bạn trai/ - HS nêu trước lớp 
bạn gái trong tranh? 
- GV cùng HS nhận xét chốt ý đúng - HS khác nhận xét. 
- Gọi 1HS khá giỏi nói lại toàn bộ việc làm và Trong tranh vẽ bà đang đọc truyện cho 
hoạt động của mọi người trong tranh. hai bạn nhỏ nghe. Hai bạn rất chăm chú 
 lắng nghe bà. Mẹ đang chuẩn bị nấu 
 cơm 
3. Hoạt động vận dụng 
- Em hãy tìm trong lớp bạn nào có tên bắt đầu - HS nêu 
bằng âm kh/ gi/ k/ nh? 
- Nhận xét giờ học, tuyên dương các HS tích - HS lắng nghe. 
cực 
- Dặn dò HS ôn bài và chuẩn bị bài sau. 
 _____________________________________ 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 17 Năm học 2024 - 2025 
 Toán TC 
 ÔN TẬP 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Củng cố cho HS xác định được vị trí bên phải, bên trái trong tình huống cụ thể. 
- Biết đếm các nhóm đồ vật có số lượng đến 10. Đọc, viết đúng và so sánh các số từ 0 
đến 10, 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: Bước đầu rèn luyện kĩ năng quan sát, phát 
triển các năng lực toán học. 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: Tích cực, tự giác tham gia các hoạt động 
nhóm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Vở BT phát triển năng lực Toán tập 1 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động. - Hát. 
2. Bài mới. 
a. Giới thiệu bài. 
b. Hướng dẫn HS làm bài tập. 
* Bài 1. 
 - GV nêu yêu cầu. - HS quan sát hình. 
 - Hướng dẫn HS quan sát hình - HS quan sát, trả lời, tô màu vào con 
a) Tô màu vào con khỉ bên tay phải của em; khỉ bên tay phải của em 
b) Tô màu vào con con sóc bên tay trái của em: - HS quan sát tranh, trả lời, tô màu 
 - Cho HS quan sát. vào con sóc bên tay trái của em. 
 - HS nhận xét bạn. 
+ Chốt nội dung bài 1: Ghi nhớ bên phải, bên 
trái 
* Bài 2. 
Số? - HS quan sát tranh và trả lời 
- Cho HS quan sát từng hình vẽ sau đó đếm số 
lượng có trong mỗi hình + 6 
+ Hình 1 có bao nhiêu quả đu đủ? Con viết số 
mấy vào ô trống? + 5 
+ Hình 2 có bao nhiêu con bướm? + 4 
+ Hình 3 có bao nhiêu con cua? +10 
+ Hình 4 có bao nhiêu kẹo? - HS nhận xét bạn. 
- GV chốt kết quả đúng và củng cố cho HS các 
số tự nhiên từ 1 đến 10 
* Bài 3. 
a) Khoanh vào 9 bông hoa ( theo mẫu) - HS nhắc lại yêu cầu. 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 18 Năm học 2024 - 2025 
 - GV nêu yêu cầu. - HS đếm đủ 9 bông hoa rồi khoanh 
 - Cho HS quan sát hình và đếm đủ số lượng 9 theo mẫu 
 bông hoa rồi khoanh theo mẫu - HS nhận xét bạn. 
 - Cho HS đổi vở kiểm tra chéo. - HS tự đếm rồi khoanh vào vở 
 b) Khoanh vào 10 quả thông (theo mẫu) 
 - GV nhận xét 
 * Bài 4. Số? 
 a. Cho HS đọc các số trên mỗi ô vuông - HS nêu, sau đó điền vào ô trống 
 - GV nêu dãy số trên được xếp theo thứ tự tăng 
 dần, vậy những số nào còn thiếu? - Vài HS đọc 
 - Cho HS đọc lại cả dãy số vừa điền 
 - GV nhận xét 
 b) Cho HS đọc các số trên mỗi ô vuông - HS nêu, sau đó điền vào ô trống 
 - GV nêu dãy số trên được xếp theo thứ tự giảm 
 dần, vậy những số nào còn thiếu? - Vài HS đọc 
 - Cho HS đọc lại cả dãy số vừa điền 
 - GV nhận xét 
 * Bài 5: >,<,= - HS nhắc lại yêu cầu 
 - GV nêu yêu cầu - HS làm miệng sau đó làm vào vở 
 - Cho HS điền lần lượt các dấu >, 1 3 5 9 = 9 
 - Củng cố cho HS về so sánh số 5 1 3 < 5 
 3. Củng cố- dặn dò. 
 - Nhận xét tiết học 
 - Nhắc nhở các em về chuẩn bị bài sau. 
 ____________________________________________________________________ 
 Thứ Tư ngày 2 tháng 10 năm 2024 
Sáng. Đ/C Hằng soạn 
 _____________________________________ 
 Chiều. 
 Tự nhiên và Xã hội 
 Bài 5: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Giới thiệu được các thành viên trong gia đình và nơi ở của gia đình bằng lời nói và 
 hình ảnh. 
 - Chỉ ra được một số đồ dùng, vật dụng nguy hiểm cần cẩn trọng khi dùng, đảm bảo 
 an toàn khi sử dụng. 
 - Đưa ra được phương án phù hợp khi xử lí tình huống liên quan đến nội dung chủ đề. 
 - Nhận xét được những việc mình đã thực hiện trong chủ đề. 
 - Giúp học sinh hình thành được năng lực: Rèn kĩ năng lắng nghe, ý thức tư giác, 
 mạnh dạn, giải quyết vấn đề sáng tạo. 
 Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 19 Năm học 2024 - 2025 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: Yêu thương, giúp đỡ mọi người trong 
gia đình mình.Tập phân công việc nhà và làm việc nhà phụ giúp gia đình. Quan sát, 
báo cáo kết quả chính xác. Có ý thức giữ an toàn cho bản thân khi ở nhà. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Giáo viên: 
- GV: Tranh, ảnh SGK phóng to. 
2. Học sinh: 
- HS: Giấy, bìa, hồ dán. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
A. Hoạt động khởi động 
- GV có thể cho HS phát biểu cảm nghĩ của - HS lắng nghe và phát biểu 
mình sau khi học xong những bài học về 
chủ đề Gia đình. 
- HS có thể phát biểu đúng hoặc sai, GV - HS lắng nghe 
khuyến khích, động viên và dẫn dắt vào tiết 
học. 
B. Hoạt động vận dụng 
- GV chia HS thành 3 nhóm, từ đó hướng - HS thảo luận nhóm 
dẫn HS quan sát 3 tình huống trong SGK và 
thảo luận. 
TH1: Mẹ làm việc mệt nên ngủ quên trên 
mặt bàn, Hoa lấy chăn đắp cho mẹ. 
TH2: Em của Hoa bị đứt tay, Hoa băng vết 
thương và nhắc nhở em cẩn thận. 
TH3: Bố rửa bát, Minh tự giác lau bát đĩa 
cùng bố. 
- GV cho các nhóm lựa chọn tình - Đại diện nhóm trình bày 
huống nhóm yêu thích và đóng vai thể hiện - Nhóm khác theo dõi, bổ sung 
lại tình huống đó. Các nhóm khác theo dõi, 
nhận xét. 
- Dành thời gian cho các em nói cảm xúc - HS lắng nghe 
của mình về tình huống và vai diễn, khuyến 
khích các nhóm có sự sáng tạo trong cách 
xử lý tình huống phù hợp khác SGK. 
* Tự đánh giá cuối chủ đề: 
- Sau khi học xong chủ đề này. HS tự đánh 
giá xem mình đã thực hiện được nội dung 
nào nêu trong khung 
- Yêu cầu HS quan sát tranh cuối chủ đề 
+ Bạn Hoa đã làm gì? - HS tự đánh giá 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 20 Năm học 2024 - 2025 
- Yêu cầu HS tự làm một sản phẩm học tập - Hoa đã xé dán được mô hình nhà của 
(như gợi ý ở hình), có thể làm theo nhóm mình. 
hoặc cá nhân). GV hướng dẫn HS dùng giấy 
bìa, hồ dán, để làm sản phẩm. - HS làm sản phẩm 
- GV đánh giá tổng kết sau khi HS học xong 
chủ để thông qua sản phẩm học tập 
C. Đánh giá 
- HS ghi nhớ những kiến thức đã học về chủ 
đề Gia đình, để được với bạn về gia đình 
mình và thể hiện được cảm xúc yêu quý đối - HS lắng nghe 
với các thành viên trong gia đình 
- Định vị cùng phát triển năng lực, phẩm 
chất: GV có thể tổ chức cho HS thảo luận - HS lắng nghe 
nội dụng hình tự đánh giá cuối chủ đề, HS 
tự liên hệ và kể về những việc đã làm được 
và sẽ tiếp tục làm gì sau khi học các bài học 
về chủ đề (ví dụ: chơi với em, nói được địa - HS thảo luận nội dụng hình tự đánh giá 
chỉ nhà, sử dụng kéo thành thạo, nhổ tóc sâu cuối chủ đề 
cho ông bà, tự sắp xếp đồ chơi và góc học 
tập của mình,...) từ đó hình thành và phát 
triển kĩ năng cần thiết cho bản thân. 
D. Hướng dẫn về nhà 
- Kể với ông bà, bố mẹ điều em ấn tượng 
sau khi học xong chủ đề này: 
* Tổng kết tiết học 
- GV nhắc lại nội dung bài học - HS lắng nghe 
- Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu 
- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau 
 _____________________________________ 
 Tiếng Việt TC 
 LUYỆN TẬP 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Qua tranh ảnh nhận biết nhanh các âm đã học trong tuần, đánh vần, đọc đúng 
tiếng có chữ cái đã học. 
- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có âm ng, ngh, ph; tìm 
được chữ ng, ngh, ph. 
- Nhìn tranh, viết đúng vào chỗ trống ng hoắc ngh. 
- Viết đúng các chữ cái ng, ngh, ph và các chữ ghi tiếng lo nghĩ, ngủ, ngõ phố. 
- Nói đúng tên các phương tiện giao thông. 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức 
làm việc nhóm đôi 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân