Giáo án Đại số Lớp 6 - Tiết 94: Tìm giá trị phân số của một số cho trước - Vũ Đức Cảnh

Ngày soạn: 01-04-2008 Ngày dạy: 
tiết94 Tìm giá trị phân số của một số cho trước
A- Mục tiêu
-HS nhận biêt và phát biểu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước.
-Có kĩ năng vận dụng quy tắc đó để tìm giá trị phân số của một số cho trước 
-Có ý thức áp dụng quy tắc này để giải một bài toán thực tiễn.
b. chuẩn bị của GV và HS 
-GV: Đèn chiếu (bảng phụ) máy tính bỏ túi nếu có 
-HS bảng nhóm, giấy trong, bút dạ, máy tính bỏ túi.
C. tiến trình dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt dộng của trò
Hoạt động 1: Củng cố quy tắc nhân một số tự nhiên với một phân số
GV sử dụng đèn chiếu hoặc bảng phụ . Hoàn thành sơ đồ sau để thực hiện phép nhân 
20
:5
.4
:5
.4
Từ cách làm trên, hãy điền các từ thích hợp vào ô trống: Khi nhân một số tự nhiên với một phân số ta có thể .
- Nhân số này với ..... rồi lấy kết quả ...
- Chia số này cho ....rồi lấy kết quả ...
HS 1 lên bảng điền trên giấy trong (hoặc bảng phụ ) vào ô trống
20
:5
.4
80
4
:5
.4
16
16
HS 2 lên bảng điền vào ô trống 
- Nhân số này với tử số rồi lấy kết quả chia cho mẫu số .
- Chia số này cho mẫu sốrồi lấy kết quả nhân với tử số .
Hoạt động 2: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới
1- Ví dụ :(SGK )GV gọi HS đọc ví dụ 
Hãy cho ta biết đầu bài cho ta biết điều gì và yêu cầu làm gì ?
GV dẫn dắt HS : Muốn tìm số HS lớp 
6 A thích đá bóng, ta phải tìm của 45 HS 
Muốn vậy ta phải nhân 45 với , Tương tự GV yêu cầu HS làm các phần còn lại.
Sau khi HS làm xong, GV giới thiệu cách làm đó chính là tìm giá trị phân số của một số cho trước.
Vậy muốn tìm phân số của một số cho trước ta làm thế nào?
1- Ví dụ: Đề bài cho biết tổng số HS là 45 cm 
cho biết số HS thích đá bóng, 60 % thích đá cầu; thích chơi bóng bàn; thích chơi bóng chuyền. 
Yêu cầu tính số HS thích đá bóng, đá cầu, bóng bàn, bóng chuyền của lớp 6 A.
Lời giải 
Số HS thích đá bóng của lớp 6A là: 
Số HS thích đá cầu là
Số HS thích chơi bóng bàn là
Số HS thích chơi bóng chuyền là
HS muốn tìm phân số của một số cho trước, ta lấy số cho trước nhân với phân số đó.
GV: Muốn tìm của số b cho trước ta làm thế nào?
HS nêu như quy tắc SGK tr.51
2. Quy tắc
V gọi HS đọc quy tắc trong SGK và giải thích kỹ công thức và nêu nhận xét có tính thực hành: của b chính là 
GV lưu ý HS : bài toán trên cũng nhắc nhở chúng ta: ngoài việc học tập cần tham gia TDTT để khoẻ hơn
HS đọc hai quy tắc
Hoạt động 3: luyện tập vận dụng quy tắc
Cho HS làm ?2
a) Tìm của 76 cm
b) 62,5% của 96 tấn.
c) 0,25 của 1 giờ 
Bài 115 (SGK tr 51)
Tìm
a) của 8,7
b) của 
c) của 5,1
d) của 
Bài 116 (SGK tr 51)
Hãy so sánh 16% của 25 và 25% của 16. Dựa vào nhận xét đó tính nhanh:
a) 84% của 25
b) 48% của 50 
?2
a) 
b) (tấn)
c) (giờ)
 Bài 115 (SGK tr 51)
ĐS:
a) 5,8
b)
c) 11,9
d) 
Bài 116 (SGK tr 51)
16%.25 = 25%.16
Hoạt động 4:Sử dụng máy tính bỏ túi (8 ph)
GV hướng dẫn HS sử dụng máy tính bỏ túi để tìm giá trị phân số của một số cho trước
Bài 120
HS tự nghiên cứu cùng GV và sử dụng máy tính.
Phép tính
Nút ấn
Kết quả
Tìm 90% của 70
Tìm 6% của 87
7
0
X
9
%
8
7
X
6
%
1
5
0
0
X
X
1
2
%
2
6
%
3
5
%
2
8
x
x
1
2
0
0
%
4
5
0
0
%
6
8
0
0
%
6,3
5,22
Tìm 12%, 26%, 35% của 1500
180
390
625
Tìm 28% của 1200 của 4500 của 6800
336
1260
1904
áp dụng tính a,b bài 120 tr.52 SGK 
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (1ph)
- Học lý thuyết
- Làm bài tập 117, 119, 120 (c,d) 121.
- Nghiên cứu các bài tập phần luyện tập.