Giáo án GDTC + Mĩ thuật Khối Tiểu học - Tuần 5 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Xuân Đoan
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án GDTC + Mĩ thuật Khối Tiểu học - Tuần 5 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Xuân Đoan, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
BÁO GIẢNG TUẦN 5 Từ ngày 07/10 đến ngày 11/10/2024 Thứ Buổi Tiết Môn học Tên bài 2 Mĩ thuật 2B Bài 3: Cùng học vui với nét (tiết 1) Sáng 3 Mĩ thuật 3D Bài 3: Sự thú vị của hình ảnh nổi bật. Thứ Hai 4 Mĩ thuật 3E (tiết 1) 07/10/2024 1 Mĩ thuật 2C Bài 3: Cùng học vui với nét (tiết 1) Chiều 2 Mĩ thuật 2A 1 GDTC 3E Ôn Tập Biến đổi đội hình từ một hàng 2 GDTC 3B ngang thành hai, ba hàng ngang và Sáng 3 GDTC 3C ngược lại 4 GDTC 3D Thứ ba GDTC 3E Biến đổi đội hình từ một vòng tròn 08/10/2024 1 thành 2 vòng tròn và ngược lại. Chiều GDTC 3A Ôn Tập Biến đổi đội hình từ một hàng 2 ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại 1 GDTC 3A 2 GDTC 3B Biến đổi đội hình từ một vòng tròn Sáng 3 GDTC 3C thành 2 vòng tròn và ngược lại. Thứ tư GDTC 3D 09/10/2024 4 1 Mĩ thuật 1A Bài 3: Chơi với chấm (tiết 1) Chiều 2 Mĩ thuật 1D 3 Mĩ thuật 1E 1 Mĩ thuật 2D Bài 3: Cùng học vui với nét (tiết 1) Thứ sáu Sáng 2 Mĩ thuật 2E 11/10/2024 3 Mĩ thuật 1C Bài 3: Chơi với chấm (tiết 1) Tuần 5 2 Năm học 2024 - 2025 Thứ Hai ngày 07 tháng 10 năm 2024 Buổi sáng Mỹ thuật 2B Bài 3: CÙNG HỌC VUI VỚI NÉT (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giúp HS hình thành, phát triển ở HS năng lực: Tự chủ và tực học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác, ngôn ngữ, khoa học (tìm hiểu tự nhiên, xã hội) thông qua một số biểu hiện như: Biết được nhiều sản phẩm trong đời sống có biểu hiện kiểu nét khác nhau và được tạo bằng những nguyên vật liệu như mây, tre, sắt, thép - Nêu được cách tạo nét bằng một số hình thức, chất liệu khác nhau. - Tạo được nét bằng một số hình thức, chất liệu khác nhau; biết vận dụng nét tạo được để tạo sản phẩm theo ý thích và trao đổi, chia sẻ trong thực hành. - Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình hoặc của nhóm, của bạn bè. Bước đầu thấy được sự đa dạng của chất liệu sử dụng để tạo các kiểu nét và có thể vận dụng nét để sáng tạo sản phẩm phục vụ cuộc sống. - Bài học góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm và sự tôn trọng được biểu hiện như: Chuẩn bị vật liệu, chất liệu để tạo nét, tạo sản phẩm bằng một số hình thức tạo nét khác nhau; giữ vệ sinh cá nhân và lớp học trong và sau khi thực hành; tôn trọng sự lựa chọn hình thức, chất liệu để thực hành và sản phẩm tạo được của bạn... II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC - Học sinh: SGK, Vở TH; màu vẽ, giấy màu, bút chì. - Giáo viên: SGK, Vở TH; giấy màu, màu vẽ, bút chì ; hình ảnh/vật thậtliên quan đến nội dung bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu bài - Tổ chức HS chơi trò chơi: Thử tài của bạn - HS chơi trò chơi Hoạt động 2: Tổ chức HS quan sát, nhận biết - Tổ chức HS quan sát hình: 1, 2, 3 (tr.15) - Quan sát và giao nhiệm vụ: Thảo luận; Trả lời câu hỏi - Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi trong SGK. - Nhận xét hoặc bổ sung ý kiến của - Gợi mở HS: Nét được tạo nên từ vật liệu gì? các bạn đã chia sẻ Bằng cách nào?... - Nhận xét câu trả lời của HS và giới thiệu - Quan sát, một số hình thức tạo nét - Thảo luận nhóm 4 ‒ Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh tr.16 và - Đại diện nhóm trình bày. yêu cầu: Thảo luận; Trả lời câu hỏi trong - Nhận xét trả lời của nhóm bạn, có SGK thể bổ sung. Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 3 Năm học 2024 - 2025 - Nhận xét câu trả lời, ý kiến bổ sung của HS; - Lắng nghe giới thiệu thêm thông tin về mỗi hình ảnh, và - Suy nghĩ, nhớ về hình ảnh cái cầu/ô những chi tiết tương ứng với một số kiểu nét; cửa sổ đã biết kết hợp liên hệ yếu tố vùng miền và bồi - Trả lời câu hỏi dưỡng lòng nhân ái, sự cảm thông, chia sẻ ở HS với các bạn vùng khó khăn - Gợi mở HS giới thiệu chiếc cầu hoặc ô cửa sổ trong cuộc sống và nêu chi tiết giống kiểu nét cụ thể. - Giới thiệu hình ảnh về nhà trường, gợi mở HS: Nêu chi tiết giống một số kiểu nét và chất liệu tạo nên chi tiết đó. - Nhận xét, khích lệ nội dung trả lời của HS và tóm tắt nội dung HĐ1. Hoạt động 3: Tổ chức HS thực hành, sáng tạo sản phẩm nhóm - Tổ chức HS quan sát hình trong SGK, tr.16, - Quan sát 17 và giao nhiệm vụ: Thảo luận, nêu cách tạo - Thảo luận nhóm 4 và trình bày. nét theo cảm nhận - Lắng nghe, nhận xét, bổ sung câu trả - Tóm tắt nội dung trả lời, ý kiến nhận xét, bổ lời của nhóm bạn sung của HS. - Quan sát GV hướng dẫn. - Thị phạm minh họa, hướng dẫn cách tạo - Một số HS phối hợp với GV nét, kết hợp giải thích, tương tác với HS: + Tạo nét từ đất nặn + Tạo nét từ bìa giấy và màu goat (hoặc màu nước) + Tạo nét từ cắt giấy màu - Tóm tắt nội dung hướng dẫn, kết hơp giới thiệu một số sản phẩm sáng tạo từ mỗi cách tạo nét. - Kích thích HS tâm thế thực hành tạo nét - Quan sát các Hoạt động 4: Tổ chức HS trưng bày sản phẩm và chia sẻ cảm nhận - Thu dọn đồ dùng, công cụ - Hướng dẫn HS trưng bày, giới thiệu. - Trưng bày sản phẩm, quan sát và - Tóm tắt các ý kiến chia sẻ, giới thiệu của trao đổi HS. Nhận xét kết quả thực hành, thảo luận; - Các nhóm lựa chọn 2-3 sản phẩm nhắc HS bảo quản sản phẩm trưng bày trên bảng và giới thiệu: Tên Hoạt động 5: Tổng kết bài học, gợi mở vận sản phẩm; Kiểu nét; Cách tạo sản dụng và hướng dẫn HS chuẩn bị bài phẩm - Nhận xét kết quả học tập. - HS lắng nghe. Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 4 Năm học 2024 - 2025 Mỹ thuật 3D, 3E BÀI 3: SỰ THÚ VỊ CỦA HÌNH ẢNH NỔI BẬT ( tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giúp HS hình thành, phát triển ở HS một số năng lực chung và năng lực ngôn ngữ, khoa học như: Trao đổi, chia sẻ; lựa chọn hình ảnh, màu sắc khác biệt với hình ảnh ở xung quanh để tạo nổi bật cho sản phẩm; quan sát phát hiện hình ảnh nổi bật có thể có trong thiên nhiên, cuộc sống, trong sản phẩm/tác phẩm mĩ thuật... Bài học giúp học sinh đạt được một số yêu cầu cần đạt sau: - Nhận biết được hình ảnh nổi bật trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật; bước đầu làm quen với tìm hiểu tác phẩm mĩ thuật có thể hiện hình ảnh nổi bật. - Bước đầu tạo được hình ảnh nổi bật trên sản phẩm theo ý thích và tập trao đổi trong thực hành. - Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm, hình ảnh nổi bật trong sản phẩm của mình, của bạn và chia sẻ cảm nhận. - Giúp HS góp phần bồi dưỡng ở HS đức tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm, lòng nhân ái thông qua một số biểu hiện, như: Chuẩn bị một số đồ dùng cần thiết để thực hành, sáng tạo; yêu thích, tôn trọng cách tạo hình ảnh nổi bật tâm trên sản phẩm mĩ thuật của bạn và sáng tạo của người khác; Giữ vệ sinh đôi tay, đồ dùng, trang phục và lớp học sau khi thực hành, II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh mẫu, màu, giấy HS: giấy màu, bút chì, hồ dán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động khởi động - HS hát, kiểm tra đồ dung. - HS thực hiện theo yêu cầu của cô II. Các hoạt động chính 1. Quan sát, nhận biết - Tổ chức HS quan sát, trao đổi, trả lời câu - Quan sát, thảo luận hỏi: - Trả lời câu hỏi. + Nêu các bước tạo SP? - Nhận xét, bổ sung trả lời của bạn. + Hình ảnh nào nổi bật trên SP? Màu sắc của hình ảnh, chi tiết nổi bật? Hình ảnh đó ở vị trí nào trên SP? - Quan sát, trao đổi - Hướng dẫn HS các bước hoặc một số thao - Trả lời câu hỏi tác thực hành (trực tiếp/trình chiếu). - Nhận xét trả lời của bạn và bổ sung 2. Thực hành, sáng tạo - Quan sát, lắng nghe GV hướng dẫn - Tổ chức HS quan sát, trao đổi và giao thực hành. nhiệm vụ: + Nêu các bước tạo SP? - Thực hành tạo sản phẩm cá nhân Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 5 Năm học 2024 - 2025 + Hình ảnh nào nổi bật trên SP? - Quan sát bạn thực hành. - Vận dụng đánh giá - Chia sẻ, trao đổi với bạn. - Hướng dẫn HS cách thực hành một số thao tác chính (hoặc trình chiếu). - Lưu ý HS: Tạo hình ảnh nổi bật bằng cách vẽ hình hoa to, có màu tươi vào vị trí khoảng giữa bức tranh - Giới thiệu một số sản phẩm sưu tầm, gợi mở HS nhận ra chủ đề, hình ảnh nổi bật trên mỗi sản phẩm. + Trao đổi, chia sẻ với bạn về ý tưởng thực hành của mình, tìm hiểu ý tưởng thực hành của bạn, như: chọn hình ảnh/chủ đề, cách thực hành, hình ảnh/màu sắc nổi bật, + Chọn cách thực hành (vẽ, cắt, dán/vẽ màu); nhắc HS sử dụng công cụ an toàn, giữ vệ sinh, + Chọn chủ đề yêu thích, như: cây, nhà, con vật, hoa, quả, - Quan sát HS thực hành, trao đổi; có thể hướng dẫn, giải thích, gợi mở hoặc hỗ trợ HS và vận dụng vào đánh giá .3. Cảm nhận, chia sẻ - Hướng dẫn HS trưng bày, quan sát sản phẩm - Gợi mở nội dung HS trao đổi, chia sẻ - Tóm tắt trao đổi, chia sẻ của HS, nhận xét Trưng bày, quan sát kết quả học tập, thực hành; liên hệ bồi - Trao đổi, chia sẻ dưỡng phẩm chất (tham khảo SGV). - Lắng nghe bạn, thầy cô 4. Vận dụng - Tổng kết bài học, hướng dẫn HS chuẩn bị học bài 2. - Lắng nghe dặn dò của thầy/cô Buổi chiều Mỹ thuật 2C, 2A Bài 3: CÙNG HỌC VUI VỚI NÉT (tiết 1) Đã soạn buổi sáng thứ Hai ngày 07/10/2024 Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 6 Năm học 2024 - 2025 Thứ Ba ngày 08 tháng 10 năm 2024 Buổi sáng: Giáo dục thể chất 3E, 3B, 3C, 3D ÔN TẬP BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI, BA HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giúp HS ôn tập biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại. HS biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành (hai, ba, hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp báo cáo. - Cán sư tập trung lớp, điểm số, báo cáo - Hỏi về sức khỏe của Hs. sĩ số, tình hình lớp học cho Gv. - Cô trò chúc nhau. - Phổ biến nội dung, nhiệm vụ và yêu cầu giờ học. 2. Khởi động - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập. - GV di chuyển và quan sát, chỉ dẫn cho - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, HS thực hiện hông, gối,... 3. Thực hành: - Hs tiến hành tập luyện theo sự hướng - HS tập cả lớp dẫn của Gv và cán sự lớp. - Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai cho Hs. - HS tập theo nhóm - T/c cho HS thi đua theo tổ - HS thi theo tổ Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 7 Năm học 2024 - 2025 - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - HS lắng nghe -Tuyên dương tổ tập đều, đúng nhất. 4. Trò chơi. - GV di chuyển và quan sát, chỉ dẫn cho - Trò chơi “Khối đoàn kết” HS thực hiện. - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình sôi nổi và cách chơi. đảm bảo an toàn. - GV cùng hs nhắc lại luật chơi và cách - 3-4 Hs nhắc lại chơi. - Cho Hs chơi thử. - HS chơi thử. - Tổ chức cho Hs chơi. - Hs chơi. 5. Vận dụng - HS thực hiện thả lỏng - Thả lỏng cơ toàn thân. - Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan - Củng cố hệ thống bài học sát SGK (tranh) trả lời) - Nhận xét và hướng dẫn tập luyện ở nhà. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV Tích hợp GD 5S: Sắp xếp đồ dùng gọn - HS thực hiện chia sẻ trước lớp gàng -HS thực hiện sắp xếp đồ dùng cá nhâ Điều chỉnh sau tiết dạy: Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 8 Năm học 2024 - 2025 Buổi chiều Giáo dục thể chất 3E BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT VÒNG TRÒN THÀNH HAI VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tập biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động mở đầu 1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp báo cáo. - Cán sư tập trung lớp, điểm số, báo cáo - Hỏi về sức khỏe của Hs. sĩ số, tình hình lớp học cho Gv. - Cô trò chúc nhau. - Phổ biến nội dung, nhiệm vụ và yêu cầu GV giờ học. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2. Khởi động - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập. - GV di chuyển và quan sát, chỉ dẫn cho - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, HS thực hiện hông, gối,... - GV di chuyển và quan sát, chỉ dẫn cho Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 9 Năm học 2024 - 2025 HS thực hiện. 3. Thực hành - GV nêu nội dung yêu cầu của bài học - HS theo dõi, lắng nghe - GV nêu cách thực hiện - GV hướng dẫn HS cách chuyển từ 1 - HS quan sát vòng tròn thành 2 vòng tròn và ngược lại - GV yêu cầu hS tập luyện: Nhóm, tổ - HS luyện tập theo nhóm, tổ - GV quan sát, hỗ trợ HS- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - HS theo dõi, lắng nghe -Tuyên dương tổ di chuyển nhanh, thẳng hàng 4. Trò chơi. Trò chơi “Chim bay, cò bay” - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi. cách chơi. - Cùng hs nhắc lại luật chơi và cách chơi. - HS nhắc lại luật chơi và cách chơi. - Cho Hs chơi thử. - Hs chơi thử. - Tổ chức cho Hs chơi. - HS tham gia chơi trò chơi 5. Vận dụng - HS thực hiện thả lỏng - Thả lỏng cơ toàn thân. - Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan - Củng cố hệ thống bài học sát SGK (tranh) trả lời) - Nhận xét và hướng dẫn tập luyện ở nhà. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 10 Năm học 2024 - 2025 Giáo dục thể chất 3A ÔN TẬP BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI, BA HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI. Đã soạn buổi sáng thứ Ba ngày 08/10/2024 Thứ Tư ngày 09 tháng 10 năm 2024 Buổi sáng: Giáo dục thể chất 3A,3B, 3C, 3D BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT VÒNG TRÒN THÀNH HAI VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. Đã soạn buổi chiều thứ Ba ngày 08/10/2024 Buổi chiều Mỹ thuật 1A, 1D, 1E BÀI 3: CHƠI VỚI CHẤM (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học giúp HS hình thành, phát triển các năng lực sau: - Năng lực ngôn ngữ: Biết sử dụng lời nói để trao đổi, thảo luận và giới thiệu, nhận xét, chia sẻ cảm nhận về sản phẩm trong học tập. - Năng lực thể chất: Biết vận động bàn tay, ngón tay phù hợp với các thao tác tạo thực hành sản phẩm. - Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; tự giác tham gia học tập, biết lựa chọn cách tạo chấm để thực hành. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận và trưng bày, chia sẻ cảm nhận trong học tập. Bài học góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật ở HS. Cụ thể một số biểu hiện chủ yếu sau: - Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập. - Biết giữ vệ sinh lớp học như nhặt giấy vụn vào thùng rác, không để hồ dán dính trên bàn, ghế,... - Biết bảo quản sản phẩm của mình, tôn trọng sản phẩm do bạn bè và người khác tạo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1. Ảnh, bức tranh về sản phẩm thủ công (nếu có thể). 2.Giáo viên: Hình ảnh hoặc vật thật minh họa nội dung bài học(đồ thủ công, sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật, vật liệu đặc trưng vùng miền, )Phương tiện, họa phẩm cần thiết cho các hoạt động: vẽ, dán, ghép hình, nặn; Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nên có). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp và giới thiệu Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 11 Năm học 2024 - 2025 nội dung tiết học - Kiểm tra sĩ số và chuẩn bị bài học của - Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Tổ trưởng HS. báo cáo phần chuẩn bị. - GV gọi 3 em lần lượt nêu tên một số - Kiểm tra bài cũ về màu sắc. màu mà GV yêu cầu. Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu, khám phá Những điều mới mẻ. - Thảo luận nhóm 6 HS. - Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh SGK và - Thảo luận: Tìm chấm ở các hình ảnh yêu cầu HS nêu kích thước, màu sắc của các trang 14 theo gợi mở của GV chấm trong hình trang 14,15. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm và yêu - Đại diện các nhóm HS trình bày. Các cầu các em: nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ + Giới thiệu tên các hình ảnh minh họa. sung. + Nêu hình dạng màu sắc của các chấm ở mỗi hình ảnh. - Quan sát lớp học, tìm chấm. - Tóm tắt nội dung trả lời của các nhóm HS, -Quan sát, đọc tên một số màu sắc của kết hợp giới thiệu thêm thông tin về: con chấm trên đồ vật. sao biển; con hươu sao; trang phục váy. - Quan sát, trả lời câu hỏi của GV.(Sử - Gợi mở HS quan sát lớp học và các hình dụng chấm để tạo hình bông hoa ảnh để tìm chấm. hướng dương trong tranh. Nhận xét câu trả lời của bạn. - Đại diện nhóm HS trả lời.( Chấm - GV giới thiệu các sản phẩm, tác phẩm mĩ được sử dụng để thể hiện tán lá cây, thuật, kết hợp tương tác với HS. thảm cỏ, mặt đất, trang phục (váy, mũ, - Tóm tắt nội dung HS chia sẻ, kết hợp giới áo ), con vật, trong bức tranh.). thiệu ngắn gọn về tác phẩm và họa sĩ Sơ- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. rát. - Giới thiệu thêm một số bức tranh của HS, họa sĩ. Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ - Trưng bày sản phẩm theo nhóm - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - Giới thiệu sản phẩm của mình - Gợi mở HS giới thiệu: - Chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của + Tên nét hoặc hình đã tạo được bằng chấm mình/của bạn + Màu sắc, kích thước của các chấm ở sản phẩm. + Chia sẻ cảm nhận về sản phẩm. Hoạt động 4:Củng cố - dặn dò - Lắng nghe. - Tóm tắt nội dung chính của bài học - Nhận xét kết quả học tập Điều chỉnh sau tiết dạy: Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 12 Năm học 2024 - 2025 Thứ Sáu ngày 11 tháng 10 năm 2024 Buổi sáng Mỹ thuật 2D, 2E Bài 3: CÙNG HỌC VUI VỚI NÉT (tiết 1) Đã soạn buổi sáng thứ Hai ngày 07/10 Mỹ thuật 1C, 1B BÀI 3: CHƠI VỚI CHẤM (tiết 1) Đã soạn buổi sáng thứ Tư ngày 08/10 Ngày 04/10/2024 Đã kiểm tra TT Nguyễn Thị Việt Nga Ngày 04/10/2024 BGH đã duyệt Nguyễn Hữu Tuấn Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân
File đính kèm:
giao_an_gdtc_mi_thuat_khoi_tieu_hoc_tuan_5_nam_hoc_2024_2025.pdf
