Giáo án Hình học Lớp 7 Tuần 8

Tuaàn 8:	Ngaứy soaùn:
Tieỏt 11	
 Luyện tập
I.	Mục tiêu:
* Nắm vững quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với một đường thẳng thứ ba.
* Rèn luyện kỹ năng phát biểu mệnh đề Toán học.
* Bước đầu tập suy luận.
II.	Chuẩn bị: 
* Giáo viên: Thước thẳng, ê ke, bảng phụ bài 45; giấy gấp
* Học sinh: Thước thẳng, ê ke, bảng nhóm, bút viết bảng; giấy gấp
III.	Tiến trình giờ dạy 
1.OÅn ủũnh lụựp
 2. Kieồm tra baứi cuừ: Loứng gheựp vaứo baứi.
 3. Baứi mụựi
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
Ghi baỷng
Hoạt động 1 :
1. GV đưa đề bài 45 (SGK) bằng bảng phụ (hoặc giấy trong)
- Yêu cầu HS vẽ hình trả lời các câu hỏi theo gợi ý SGK để chứng tỏ d' // d"
- Phương pháp chứng tỏ cho d" // d" là gì ? (GV giới thiệu phương pháp phản chứng)
2. Làm bài tập 46
GV đưa đề bài và hình 31 SGK
- Cả lớp cùng vẽ vào vở
+ HS suy nghĩ trả lời
+ HS trình bày lời giải
+ Cả lớp cùng nhận xét, cho điểm
Bài 45 trang 98:
Cho: d; d" phân biệt:
d' // d và d" // d
Chứng tỏ: d' // d"
Giải:
Giả sử thì M không thể nằm trên d vì M ẻ d' và d' // d 
Qua M nằm ngoài d vừa có d' // d, vừa có d" // d (trái với tiên đề Ơclit) ị d' không cắt d". Vậy d"//d'.
Bài 46 trang 98:
- Nhìn vào hình vẽ cho biết bài toán cho biết gì ? Yêu cầu gì ?
- Vì sao a // b ?
DCB
- Tính = ?
** Trên hình 31; kẻ MN cắt a và b lần lượt tại M, N sao cho . Tính .
- GV cho HS nhận xét kết quả 2 - 3 em.
Trình bày cách làm ?
- HS trả lời: (a và b ^ AB lần lượt tại A và B, DC cắt a tại D; cắt b tại C; 
CDA
 = 1200
Tính DCB
 = ?
- HS đứng tại chỗ trình bày
** HS suy nghĩ ghi kết quả vào giấy
(KQ: )
- Dựa vào tổng 2 góc trong cùng phía.
Giải:
a, a // b vì a và b cùng ^ với AB.
ADC
b, Vì a // b ị và 
ADC
DCB
DCB
 là 2 góc trong cùng phíaị =1800 - 
DCB
ị = 1800-1200= 600
Hoạt động 2: 
Đố !!!
- Làm bài tập 48 (SGK) cho HS quan sát hình vẽ H.33 rồi gấp giấy.
- Cả lớp cùng gấp
- HS làm nhanh hơn sẽ trình bày cách gấp và trả lời: (Nếu gấp là hình ảnh của 1 đường thẳng vuông góc với 2 đường thẳng song song)
4. Củng cố:
5. Hướng dẫn bài tập về nhà:
 	- Học thuộc các TC quan hệ giữa góc vuông và song song
- Ôn tiên đề Ơclit, các TC về hai đường thẳng song song
- Làm bàitập 35, 36, 37, 38 (SBT) bài 47 (SGK)
- Nghiên cứu bài Đ 7.
IV. RUÙT KINH NGHIEÄM :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tuaàn 8:	Ngaứy soaùn:
Tieỏt 12	
Bài 7: Định lý
I.	Mục tiêu:
* Học sinh nắm được cấu trúc một định lý (gồm giả thiết, kết luận)
* Biết thế nào là chứng minh một định lý
- Biết đưa một đinh lý về dạng "Nếu ... thì ..."
* Làm quen với mệnh đề logic p ị q.
II.	Chuẩn bị: 
* Giáo viên: Thước thẳng, giấy trong (và bảng phụ) ghi bài tập 49, ví dụ
* Học sinh: Thước kẻ, ê ke
III.	Tiến trình giờ dạy 
 1.OÅn ủũnh lụựp
 2. Kieồm tra baứi cuừ: 
1. Phát biểu 3 TC về quan hệ vuông góc với song song ?
2. Nêu tiên đề Ơclit.
Vẽ hình minh họa.
GV: ghi sẵn 3 TC câu 1 vào giấy trong (bảng phụ)
GV giới thiệu vào bài mới
 3. Baứi mụựi
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
Ghi baỷng
Hoạt động : Định lý 
- Thông báo "Thế nào là một định lý" ?
- Lưu ý: Không phải bằng đo đạc, gấp hình hoặc nhận xét trực giác.
? 1
* Làm bài 
- HS nhắc lại 
- HS nhắc lại
1. Định lý:
Định lý là một khẳng định suy ra từ những khẳng định được coi là đúng.
Sử dụng kiểm tra bài cũ
- Giới thiệu phần giả thiết, kết luận của định lý. Minh họa qua ví dụ ? Nếu ... thì ...
- HS lấy ví dụ định lý chỉ ra: giả thiết, kết luận của định lý
? 2
* Làm bài 
GV đưa đề bài
* Làm bài 49 SGK (GV 
đưa đề bài lên màn hình)
- Nêu TC về 2 góc đối đỉnh: "Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau"
- HS lấy một số ví dụ.
Cả lớp cùng suy nghĩ
- Một HS đứng tại chỗ trả lời câu a,
- HS khác lên bảng vẽ hình, ghi GT, KL bằng ký hiệu
(HS đứng tại chỗ)
a, GT: một đường thẳng cắt hai đường thẳng ... bằng nhau
KL: hai đường thẳng đó song song.
b, GT: Một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song
KL: Hai góc so le trong bằng nhau
VD: về định lý:
Nếu hai góc đối đỉnh(GT) thì hai góc đó bằng nhau(KL).
Ký hiệu:
GT
 và đối đỉnh
KL
Bài ? 2 
 :
GT
a // c, b // c
KL
a // b
4: Củng cố 
5: Hướng dẫn học ở nhà 
- Học định lý là gì ? Biết cách phân biệt GT, KL.
- Các bước CM một định lý
- Làm bài tập 50, 51, 52 (SGK); bài 41, 42, 43 (SBT)
IV. RUÙT KINH NGHIEÄM :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................................
Duyeọt
………………………………………
Nguyeón Thanh Bieồu
…………………………………………………………………………………………………………………………….......................