Giáo án Sinh học 6 tuần 2

Tuần :2	Ngày soạn: 25/8/2013
Tiết 3
	Bài 3: CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA
I) Mục tiêu bài học:
HS biết quan sát so sánh để phân biệt được cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản. Phân biệt cây một năm và cây nâu năm.
Rèn kỹ năng quan sát so sánh.
Giáo dục ý thức bảo vệ chăm sóc thực vật.
II) Chuẩn bị:
1) Giáo viên:
Trnh vẽ phóng to H4.1; H4.2 SGK.
2) Học sinh:
Sưu tầm tranh cây dương xỉ, rau bợ
3) Phương pháp
Sử dụng phương pháp nêu và giảI quýet vấn đề.
C) Tiến trình lên lớp.
III) ổn định lớp (1 phút)
2) Kiểm tra bài cũ:
3) Bài mới:
Hoạt động 1: Thực vật có hoa và thực vật không có hoa
- GV yêu cầu HS quan sát H 4.1SGK tr.13.
- Cây cảI có những loại cơ quan nào? Chức năng của từng loại cơ qua đó?
- GV cho HS hoạt động nhóm : Phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa bảng 2 SGK
- GV cho HS chữa bài bằng cách gọi 1 đến 3 nhóm trình bày.
- GV dựa vào đặc điểm có hoa của thực vật thì có thể chia thành mấy nhóm ?
- Cho biết thế nào là thực vật có hoa và thực vật không có hoa?
- HS quan sát H4.1SGK tr.13 và đối chiếu với bảng 1 SGK tr.13
- HS trả lời 
HS quan sát tranh và mẫu của nhóm kết hợp H4.2 SGK tr.14 hoàn thành bảng 2
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình, nhóm khác bổ sung.
- HS dựa vào thông tin trả lời cách phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa.
1) Thực vật có hoa và thực vật không có hoa.
- Có 2 nhóm thực vật: Thực vật có hoa và thực vật không có hoa.
Cây một năm và câynâu năm.
- GV viết lên bảng một số cây: Cây lúa , cây ngô, cây mướp. Gọi là cây một năm. Cây hồng xiêm mít vải. Gọi là cây nâu năm.
- GV tại sao người ta lại nói như vậy?
- GV hãy phân biệt cây 1 năm và cây nâu năm?
- HS thảo luận theo nhóm ghi lại nội dung ra giấy.
- HS thảo luận theo hướng cây đó ra quả bao nhiêu lần trong đời. Từ đó phân biệt cây 1 năm và cây nâu năm.
- HS rút ra kết luận:
2) Cây một năm và cây lâu năm.
- Cây 1 năm kết quả 1 lần trong vòng đời.
- Cây lâu năm ra hoa kết quả nhiều lần trong vòng đời.
IV) Củng cố.
GV cho HS trả lời câu hỏi 1,2,3 SGKtr.15 
V) Dặn dò.
Làm bài tập cuối bài.
Đọc mục em có biết.
Chuẩn bị một số rêu tường.
VI) Rút kinh nghiệm.
Tuần :2	Ngày soạn: 25/8/2013
Tiết 4
CHƯƠNG 1: TẾ BÀO THỰC VẬT
Bài 4:KÍNH LÚP KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG
I) Mục tiêu bài học:
HS phân biệt được các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi. Biết cách sử dụng kính lúp, nắm được các bước sử dụng kính hiển vi.
Rèn kỹ năng thực hành. Kỹ năng hoạt động nhóm
Giáo dục ý thứcgiữ gì bảo vệ kính lúp và kính hiển vi
II) Chuẩn bị:
1) Giáo viên:
Kính lúp cầm tay, kính hiển vi, 1 vài bông hoa, rễ nhỏ
2) Học sinh:
Một đám rêu, rễ hành.
3) Phương pháp:
Nêu và giải quyết vấn đề kết hợp hoạt động nhóm
III) Tiến trình lên lớp.
1) ổn định lớp (1 phút)
2) Kiểm tra bài cũ:
3) Bài mới:
* Hoạt động 1: Kính lúp và cách sử dụng
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGk tr.17. Trả lời câu hỏi:
- Cho biết kính lúp có cấu tạo ngư thế nào?
- GV yêu cầu HS đọc nội dung hướng dẫn SGK tr.17 kết hợp quan sát H 5.2 SGK tr.17. 
- Trình bày cách sử dụng kính lúp.
- HS đọc thông tin nghi nhớ kiến thức cấu tạo kính lúp.
- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS đọc nội dung hướng dẫn SGK tr.17 kết hợp quan sát H 5.2 SGK tr.17
- HS trả lời. HS khác nhận xét bổ sung.
- HS tiến hành quan sát mẫu vật bằng kính lúp.
1) Kính lúp và cách sử dụng kính lúp.
a) Cấu tạo:
- Kính lúp gồm 2 phần: tay cầm băng kim loại, tấm kính trong lồi 2 mặt.
b) Cách sử dụng(SGK)
* Hoạt động 2:Kính hiển vi và cách sử dụng.
- GV yêu cầu hoạt động nhóm ( mỗi bàn một nhóm/ 1 kính hiển vi)
- GV kiểm tra bằng cách gọi đại diên của 1, 2 nhóm lên trước lớp trình bày.
- GV làm thao tác cách sử dụng kính để cả lớp cùng theo dõi từng bước.
- HS đặt kính trước bàn trong nhóm cử 1 người đọc SGKtr.18 phần cấu tạo kính.
- Cả nhóm nghe đọc kết hợp với H5.3 SGK tr.18 để xác định các bộ phận của kính.
- Các nhóm chú ý nghe rồi bổ sung( nếu cần)
- HS đọc mục thông tin SGK tr.19 nắm được các bước sử dụng kính.
- HS cố gắng thao tác đúng các bước để có thể nhìn thấy mẫu 
2) Kính hiển và cách sử dụng.
a) Cấu tạo
- Gồm 3 phần: Chân kính, thân kính, bàn kính.
b) Cách sử dụng kính hiển vi: (SGK tr.19)
IV) Củng cố.
* Gọi 1 đến 2 HS lên trình bày lại cấu tạocủa kính lúp và kính hiển vi.
* Nhận xét cho điểm nhóm nào học tốt trong giờ.
V) Dặn dò.
* Đọc mục em có biết 
* Học bài.
* Mỗi nhóm mang 1 củ hành tây, 1 quả cà chua chín
VI) Rút kinh nghiệm.
Ký duyệt