Thiết kế bài giảng Âm nhạc lớp 6 tiết 21 nhạc lí: Nhịp 3/4 cách đánh nhịp 3/4

Học viên: Trương Thị Sen
Lớp: Cao đẳng sư phạm âm nhạc
Khoá: K3
******
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
ÂM NHẠC LỚP 6
Tiết 21
NHẠC LÍ: NHỊP CÁCH ĐÁNH NHỊP 
I/Mục tiêu:
- Truyền thụ kiến thức về nhịp , cách đánh nhịp .
- HS biết khái niệm về nhịp điểm khác với nhịp và biết cách đánh nhịp .
- Đánh nhịp thuần thục, gõ phách theo nhịp nhịp nhàng, đồng thời tập cho HS đánh đẹp.
II/Chuẩn bị của giáo viên:
- Chuẩn bị bảng phụ chép một vài đoạn nhạc ngắn về nhịp .
- Bảng phụ vẽ sơ đồ cách đánh nhịp .
III/Dạy bài mới:
Nội Dung
Hoạt Động Của Thầy
Hoạt Động Của Trò
Kiểm tra sỉ số
Nhạc lí 
1- Nhịp 
* Ý nghĩa: Nhịp có 3 phách trong mỗi ô nhịp, giá trị mỗi phách tương ứng với một nốt đen, phách 1 mạnh, 2 phách sau nhẹ 
Nốt bằng 3 nốt , đủ ô nhịp 
* Tính chất: Nhịp nhịp nhàng, uyển chuyển phù hợp các bài hát trữ tình.
2- Cách đánh nhịp 
(3)
(1)
(2)
Củng cố:
Kiểm tra lại kiến thức bài học
Dặn dò:
Lóp trưởng báo cáo có ghi chép
- hãy cho biết ý nghĩa của số chỉ nhịp trong bài hát?
- Ứng dụng số chỉ nhịp phân tích nhịp ?
- Cho HS nghe điệu Walz và nhận xét
- So sánh nhịp và 
- Hướng dẫn HS rút ra ý nghĩa tính chất nhịp . Nghe vài đoạn trích Em nhớ Tây nguyên, Tiến lên Đồn viên ,...
- Cho HS quan sát sơ đồ đánh nhịp . 
- GV thị phạm động tác đánh nhịp và cho HS thực hiện.
- chia nhóm, tổ & cá nhân thực hiện.
- Cho Hs ứng dụng vào các bài hát quen thuộc: Con kênh xanh xanh, Tiến lên đồn viên, ngày mùa,...
- Nhịp 
- Cách đánh nhịp 
- Ý nghĩa tính chất nhịp .
- Về nhà tập đánh nhịp.
- Xem bài hát kế tiếp.
Lớp trưởng báo cáo sỉ số
- Số ở trên chỉ số phách có trong một ô nhịp, số dưới chỉ độ dài của phách bằng nốt tròn chia cho chính số đó. 
- Có 3 phách trong 1 ô nhịp, mỗi phách tương ứng với 1 nốt đen.
- Phách 1 mạnh , phách 2, 3 nhẹ
- Giống: Phách 1 mạnh,phách 2 nhẹ giá trị mỗi phách tương ứng 1
- Khác: có 2 phách, có 3 phách, có 2 phách nhẹ, có 1 phách nhẹ
- Nhịp nhịp có 3 phách trong 1 ô nhịp, giá trị mỗi phách tương ứng 1 nốt đen - Nhịp nhịp nhàng, uyển chuyển.
- Quan sát sơ đồ đánh nhịp.
- Theo dõi đánh nhịp theo cách đánh thực tế và thực hành theo GV.
- Luyện tập cách đánh nhịp theo tổ, nhóm, cá nhân
- Ứng dụng hát kết hợp đánh nhịp (mềm mại)
- HS hát lại bài nhịp kết hợp đánh nhịp.
- HS trả lời để nắm vững lại bài học.
- HS lắng nghe.