Bài giảng Sinh lớp 7 Bài 59. Biện pháp đấu tranh sinh học

I.Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học.

II. Biện pháp đấu tranh sinh học

III. Ưu điểm và hạn chế của những biện pháp đấu tranh sinh học.

 

ppt16 trang | Chia sẻ: gaobeo18 | Lượt xem: 1134 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Bài giảng Sinh lớp 7 Bài 59. Biện pháp đấu tranh sinh học, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
Kiểm tra bài cũ: Trình bày các biện pháp để bảo vệ sự đa dạng sinh học?d. ánBiện pháp:cấm đốt rừng, phá nương rẫy chống ô nhiễm môi trường, tuyên truyền bảo vệ động vật.Lai tạo giống để tạo độ đa dạng về loàiTại sao trong thực tế người ta dùng mèo để tiêu diệt chuột?Tạo sao khi có nhiều sâu bọ người ta thường thả rắn và cóc vào ruộng ?Các biện pháp trên được gọi là gì?Bài 59: BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌCI.Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học.II. Biện pháp đấu tranh sinh họcIII. Ưu điểm và hạn chế của những biện pháp đấu tranh sinh học.Biện pháp đấu tranh sinh học là gì?Nếu dùng một loài sinh vật này để tiêu diệt loài sinh vật khác ví dụ như dùng rắn tiêu diệt sâu bọ, mèo bắt chuột. Đó là biện pháp đấu tranh sinh họcThế nào là biện pháp đấu tranh sinh học?d. ánPhần II: Biện pháp đấu tranh sinh họcgồm:1. Sử dụng thiên địch. biện pháp 12. Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại.3. Gây vô sinh tiêu diệt động vật gây hại.b. p2biện pháp3Sử dụng thiên địch trực tiếp tiêu diệt sinh vật gây hạiSử dụng thiên địch tiêu diệt trực tiếp sinh vật gây hạiSử dụng những thiên địch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng của sâu bọ. Ví dụ như dùng ong mắt đỏ2. Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hạiVí dụ như:ở ôxtrâylia ban đầu người ta nhập vào 12 đôi thỏ sau đó khi số thỏ vượt quá mức và trở thành động vật có hạiNgười ta đã dùng vi khuẩn Myoma gây bệnh cho thỏ, sau 10 năm chỉ còn số thỏ rất ít sống sót được miễn dịch đã phát triển mạnh.Sau đó người ta phải dùng vi khuẩn Calixi thì thảm hoạ về thỏ mới được giải quyết. 3. Gây vô sinh diệt động vật gây hại.Ở miền nam nước Mỹ để diệt loài ruồi gây loát ở bò, nguời ta đã làm tuyệt sản ruồi đực, ruồi cái không sinh sản được.Tiến hành: ruồi đực bị tuyệt sản, ruồi cái có giao phối không thụ tinh làm cho loài ruồi bị tiêu diệtHãy hoàn thàng bảng các biệnpháp đấu tranh sinh học?bảngIII. Ưu điểm và hạn chế của những biện pháp đấu tranh sinh học.Đấu tranh sinh học có nhữngưu điểm và hạn chế nào?d. ánKhái niệm:Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh vật hoặc là sản phẩm của chúng ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật hại gây ra.bảng. Các biện pháp đấu tranh sinh họcCác biện pháp đấu tranhTên sinh vật gây hạiTên thiên địchSử dụng thiên địch trực tiếp tiêu diệt sinh vật gây hạisâu bọ ,cua ốc, ấu trùng sâu bọ, sâu bọ ,chuột Gia cầm, cá cờ, cóc him sẻ, mèo, rắn sọc dừ, cú vọ, mèo rừngSử dụng những thiên địch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng của sâu bọTrứng sâu xám, cây xương rồngOng mắt đỏ, loài bướm đêm nhập từ Achenti naSử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hạiThỏVi khuẩn muôma và vi khuẩn calixiưu điểm:Tiêu diệt nhiều sinh vật gây hại, tránh ô nhiễm môi trường.Nhược điểm:Đấu tranh sinh học chỉ có hiệu quả ở nơi có khí hậu ôrn định. Thiên địch không diệt được triệt để sinh vậtgây hại.Kết luận:Biện pháp đấu tranh sinh học gồm biện phápsử dụng thiên địch, gây bệnh truyền nhiễm và gây vô sinh cho sinh vật gây hại, nhằm tác động vào sinh vật gây hại.Sử dụng đấu tranh sinh học có nhiều ưu điểm so với thuốc trừ sâu, tuy nhiên cũngcó những hạn chế nhất định.

File đính kèm:

  • pptBIEN PHAP DAU TRANH SINH HOC.ppt