Giáo án Lớp 5 - Tuần 33

 dưới cùng thảo luận và luyện đọc cho nhau nghe.
- Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp.
- 1 HS nêu y/c.
- HS làm bài cá nhân, 2 HS làm vào bảng nhóm.
- 2 - 3 HS đọc.
BUỔI CHIỀU
 Tiết 1. Tập làm văn
 ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI
 I/ Mục tiêu 
 	 - Lập được dàn ý một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK.
- Trình bay miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập.
II/ Phương tiện và phương pháp dạy học
- Phương tiện: Bảng phụ ghi sẵn 3 đề văn. 3bảng nhóm cho HS lập dàn ý 3 bài văn.
- Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận nhóm, trình bày cá nhân,...
III/ Tiến trình dạy học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'
2'
18'
12'
2'
A. Mở đầu
1. Ổn định
2. KiÓm tra bµi cò
- Yªu cÇu HS ®äc ®o¹n v¨n cña bµi v¨n t¶ con vËt ®· viÕt l¹i.
- Nhận xét ý thøc häc bµi cña HS. 
B. Hoạt động dạy học
1. Khám phá: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ ôn tập về văn tả người - luyện tập lập dàn ý, làm văn miệng theo 3 đề đã nêu trong SGK.
2. Thực hành
Bài tập 1: Chọn đề bài:
- GV cho 1 HS đọc nội dung BT1 trong SGK.
- GV dán lên bảng lớp bảng phụ viết 3 đề bài, cùng HS phân tích từng đề - gạch chân những từ ngữ quan trọng
- Kiểm tra HS đã chuẩn bị ntn cho tiết học theo lời dặn của GV (chọn đề bài, đối tượng qsát, miêu tả); mời 1 số HS nói đề bài các em chọn.
Lập dàn ý:
- Cho một HS đọc gợi ý 1, 2 trong SGK. 
- Y/c HS dựa theo gợi ý 1, viết nhanh dàn ý bài văn. GV phát bút dạ và giấy cho 3 HS (chọn 3 em lập dàn ý cho 3 đề khác nhau).
- GV mời những HS lập dàn ý trên giấy dán bài lên bảng lớp, trình bày. 
- Nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh các dàn ý.
Bài tập 2: 
- GV cho HS đọc yêu cầu của BT2; dựa vào dàn ý đã lập, từng em trình bày miệng bài văn tả người trong nhóm (tránh đọc dàn ý). GV nhắc HS cần nói theo sát dàn ý, nói ngắn gọn, diễn đạt thành câu.
- GV mời HS trình bày trước lớp.
- Nhận xét cho điểm trình bày rõ ràng, lưu loát, tự nhiên. 
C. Kết luận
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn những HS viết dàn ý chưa đạt về nhà sửa lại để chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả người trong tiết TLV sau.
- Hát.
- 2 HS đọc bài văn của mình.
- HS nhận xét.
- Nghe.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
- 3 HS đọc đề bài.
- HS xác định trọng tâm của đề bài.
- Một số HS nói đề bài mình chọn.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS lập dàn ý vào VBT, 3 HS làm vào giấy khổ to.
- Ví dụ: Dàn ý bài văn miêu tả cô giáo
1. Mở bài: Năm nay em đã học lớp 5. Em vẫn nhớ mãi về cô Hương. Cô giáo đã dậy em hồi lớp 1.
2. Thân bài:
- Cô Hương còn rất trẻ
- Dáng người cô tròn lẳn
- Làn tóc mượt xoã ngang lưng
...
3. Kết bài:
- Em đã theo bố mẹ ra thành phố học nhưng hè nào em cũng muốn về quê để thăm cô Hương
- 2 HS đọc to y/c của BT.
- 4 HS tạo thành 1 nhóm cùng nối đoạn văn trong bài văn tả người của mình.
- 5 HS trìn bày trước lớp.
Tiết 3. Ôn 
ÔN TẬP MỘT SỐ DẠNG TOÁN ĐÃ HỌC
I/ Mục tiêu
 	- Củng cố KT về số liệu bảng thống kê, về tìm một phần mấy của số, tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
II/ Phương tiện và phương pháp dạy học
- Phương tiện: Bảng phụ kẻ bảng của BT1.
- Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận nhóm, trình bày cá nhân,...
III/ Tiến trình dạy học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'
2'
8'
10'
12'
2'
A. Mở đầu
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- Chữa bài ôn tiết trước.
- Nhận xét và cho điểm HS.
B. Hoạt động dạy học
1. Khám phá: Tiết ôn toán hôm nay chùng ta cùng làm các BT củng cố KT về tính một phần mấy của số…
2. Thực hành
Bài 1.
- Gọi HS đọc y/c của BT.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung của bảng thống kê số HS khối lớp 5 của trường Tháng Tám.
- Yêu cầu HS thảo luận và làm bài theo nhóm đôi.
- Phát bảng phụ cho 2 nhóm làm bài.
- Dán bảng phụ lên bảng, cả lớp nhận xét và chữa bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2.
- Gọi HS đọc bài toán.
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở BT.
- Gọi 1 HS chữa bài trên bảng lớp.
- Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3.
- Gọi HS đọc bài toán.
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở BT.
- Gọi 1 HS chữa bài trên bảng lớp.
- Nhận xét và cho điểm HS.
C. Kết luận
- Nhận xét giờ học.
- Dặn chuẩn bị bài học sau.
- HS chữa bài.
- Nghe.
- 1 HS nêu y/c của BT.
- 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận để làm bài, 2 nhóm HS làm bảng phụ, trình bày.
a) Trung bình số HS nam của mỗi lớp là: 17 
b) Trung bình số HS nữ của mỗi lớp là: 16.
c) Trung bình số HS của mỗi lớp là: 33.
- 2 HS đọc to trước lớp.
+ Lớp 5A có 36 bạn, số nữ nhiều hơn số nam là 2 bạn.
+ Hỏi lớp 5A có bao nhiêu nam, bao nhiêu nữ?
- HS làm bài và chữa bài.
Bài giải
Số bạn nữ của lớp 5A là:
(36 + 2) : 2 = 19 (bạn)
Só bạn nam của lớp 5A là:
19 - 2 = 17 (bạn)
 Đáp số: 19 bạn và 17 bạn
- 2 HS đọc bài toán.
+ Khu vườn rộng 1200m2 bác Hoa dành để trồng cây ăn quả và rau, DT đất trồng cây ăn quả bằng 2/3 DT đất trồng rau.
+ Bác Hoa dành bao nhiêu DT đất trồng rau?
- HS làm bài và chữa bài.
Bài giải
Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là:
2 + 3 = 5 (phần)
DT đất trồng cây ăn quả là:
1200 : 5 x 2 = 480 (m2)
DT đất trồng rau là:
1200 - 480 = 720 (m2)
 Đáp số: 720 m2
Ngày soạn: 23/4
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng 4 năm 2014
Tiết 1. Toán
 LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu
 	 - Biết giải một số bài toán có dạng hình học.
 	 - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3.
II/ Phương tiện và phương pháp dạy học
- Phương tiện: Bảng nhóm.
- Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận nhóm, trình bày cá nhân,...
III/ Tiến trình dạy học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'
2'
10'
10'
10'
2'
A. Mở đầu
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- Chữa bài tập 3 tiết trước.
- Nhận xét và cho điểm HS.
B. Hoạt động dạy học
1. Khám phá: Trong tiết học toán này chúng ta tiếp tục làm các BT về các dạng toán có lời văn đặc biệt đã học.
2. Thực hành
Bài 1.
- Yêu cầu HS đọc bài toán và tóm tắt bài toán.
+ Theo em để tính được DT của tứ giác ABCD chúng ta cần biết được những gì?
+ Có thể tính DT của tứ giác ABCD và DT của tam giác BEC như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2.
- Gọi HS đọc y/c và tóm tắt bài toán.
+ Bài toán thuộc loại toán gì? Vì sao em biết điều đó?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3.
- Gọi HS đọc bài toán.
- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán.
- Yêu cầu HS làm bài sau đó đi hướng dẫn và chấm một số bài của HS.
- Nhận xét.
C. Kết luận
- Nhận xét giờ học.
- Giao bài tập về nhà.
- Hát.
- 1 HS chữa bài.
- Nghe.
- 1 HS đọc bài trước lớp.
+ Hình tứ giác ABCD là tổng DT của hình tứ giác ABED và hình tam giác BEC, nên ta cần tính DT của hai hình này.
+ Dựa vào bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số.
- 1 HS làm bảng nhóm, CL làm vào vở.
Bài giải
Theo sơ đồ DT hình tam giác BEC là:
13,6 : (3 - 2 ) x 2 = 27,2 (cm2)
DT hình tứ giác ABED là:
27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2)
Diện tích hình tứ giác ABCD là:
40,8 + 27,2 = 68 (cm2)
 Đáp số: 68 cm2
- 1 HS đọc bài toán.
+ Bài toán thuộc dạng bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- 1 HS làm bài vào bảng nhóm.
Bài giải
Theo sơ đồ lớp 5A có số HS nam là:
35 : (4 + 3) x 3 = 15 (học sinh)
Số học nữ của lớp 5A là:
35 - 15 = 20 (học sinh)
Số HS nữ nhiều hơn số HS nam là:
20 - 15 = 5 (học sinh)
 Đáp số: 5 học sinh.
- 1 HS đọc to trước lớp.
- HS làm bài và chữa bài.
Bài giải
Ôtô đi 75 km thì tiêu thụ hết số lít xăng là:
12 : 100 x 75 = 9 (l)
 Đáp số: 9lít
Tiết 3. Tập làm văn
 TẢ NGƯỜI
 (Kiểm tra viết)
I/ Mục tiêu
 	 - Viết được bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK. Bài văn rõ nội dung miêu tả đúng cấu tạo bài văn tả người đã đọc. 
II/ Phương tiện và phương pháp dạy học
- Phương tiện: Bảng lớp viết 4 đề văn. Một số tranh ảnh, gắn với các cảnh được gợi từ 4 đề văn: cảnh một ngày mới bắt đầu; một đêm trăng đẹp; một trường học; một khu vui chơi, giải trí. Bút dạ và 4 bảng nhóm cho HS lập dàn ý 4 bài văn. 
- Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận nhóm, trình bày cá nhân,...
III/ Tiến trình dạy học	
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'
2'
30'
1'
A. Mở đầu
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2-3 HS nêu lại dàn ý của bài văn tả người.
- Nhận xét.
B. Hoạt động dạy học
1. Khám phá: Trong tiết học trước, các em đã lập dàn ý và trình bày miệng bài văn tả người. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ viết bài văn tả người theo dàn ý đã lập.
2. Thực hành
- GV cho một HS đọc 3 đề trong SGK.
- GV hướng dẫn HS: 
 - GV ghi đề bài lên bảng, gạch dưới những từ ngữ quan trọng.
 - Treo bảng phụ ghi dàn ý bài văn tả người.
 - Giáo viên giúp các em hiểu yêu cầu.
 - Cho học sinh tìm ý, sắp xếp thành dàn ý. 
 - Cho HS làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ HS
 - Thu bài. 
C. Kết luận
 - Nhận xét tiết làm bài của HS .
 - Dặn chuẩn bị bài học sau.
- Hát.
- 2 – 3 HS đọc dàn ý.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS lắng nghe.
- Học sinh đọc và nêu từ ngữ quan trọng.
- HS đọc dàn ý, lớp theo dõi.
- Làm vở.
Tiết 4. Sinh hoạt
NHẬN XÉT TUẦN 33
I. GV nhận xét chung tuần 33
1. Đạo đức
 	- Lớp thực hiện nghiêm túc mọi nề nếp và kế hoạch do nhà trường, Đội phát động. 
 	 - Tồn tại : Vẫn còn một số em nói chuyện trong giờ học, chưa có ý thức tự giác học tập, nhất là 15 phút đầu giờ, có em còn đùa nghịch trong giờ học.
 	 2. Học tập
 	- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập và sách giáo khoa. Nhiều em có ý thức học bài và làm bài tập ở lớp và ở nhà. Trong lớp, chăm chú nghe cô giáo giảng bài, tích cực tham gia các hoạt động học tập. 
 	- Tồn tại: 
 	+ Lớp còn ồn, một số em lười học bài và làm bài ở nhà, chữ viết của một số em còn cẩu thả, xấu.
 	+ Môn tập làm văn các em học còn yếu nhiều.
 	3. Các hoạt động khác
 	- Có ý thức giữ gìn vệ sinh các nhân, vệ sinh trường lớp tương đối sạch sẽ.
 	 Tồn tại: 
 	 - Xếp hàng ra vào lớp chưa nhanh nhẹn, còn lộn xộn. 
II. Kế hoạch tuần 34:
 	 - Tiếp tục duy trì sĩ số và nề nếp trong tuần.
 	 - Khắc phục một số hạn chế ở tuần trước.
 	- Học chương trình tuần 34 theo thời khoá biểu.