Giáo án Mĩ thuật + GDTC Khối Tiểu học - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Xuân Đoan
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Mĩ thuật + GDTC Khối Tiểu học - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Xuân Đoan, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
BÁO GIẢNG TUẦN 6 Từ ngày 14/10 đến ngày 18/10/2024 Thứ Buổi Tiết Môn học Tên bài 2 Mĩ thuật 2B Bài 3: Cùng học vui với nét (tiết 2) 3 Mĩ thuật 3D Sáng Thứ Hai Mĩ thuật 3E Bài 3: Sự thú vị của hình ảnh nổi bật. 4 14/10/2024 (tiết 2) 1 Mĩ thuật 2C Bài 3: Cùng học vui với nét (tiết 2) Chiều 2 Mĩ thuật 2A 1 GDTC 3E Biến đổi đội hình từ một vòng tròn 2 GDTC 3B Sáng thành 2 vòng tròn và ngược lại. 3 GDTC 3C Thứ ba 4 GDTC 3D 15/10/2024 GDTC 3E Ôn tập biến đổi đội hình từ một vòng 1 tròn thành 2 vòng tròn và ngược lại. Chiều GDTC 3A Biến đổi đội hình từ một vòng tròn 2 thành 2 vòng tròn và ngược lại. 1 GDTC 3A 2 GDTC 3B Ôn tập biến đổi đội hình từ một vòng Sáng 3 GDTC 3C tròn thành 2 vòng tròn và ngược lại. Thứ tư GDTC 3D 16/10/2024 4 1 Mĩ thuật 1A Bài 3: Chơi với chấm (tiết 2) Chiều 2 Mĩ thuật 1D 3 Mĩ thuật 1E 1 Mĩ thuật 2D Bài 3: Cùng học vui với nét (tiết 2) Thứ sáu Sáng 2 Mĩ thuật 2E 18/10/2024 3 Mĩ thuật 1C Bài 3: Chơi với chấm (tiết 2) Tuần 6 2 Năm học 2024 - 2025 Thứ Hai ngày 14 tháng 10 năm 2024 Buổi sáng Mỹ thuật 2B Bài 3: CÙNG HỌC VUI VỚI NÉT (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bài học góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm và sự tôn trọng được biểu hiện như: Chuẩn bị vật liệu, chất liệu để tạo nét, tạo sản phẩm bằng một số hình thức tạo nét khác nhau; giữ vệ sinh cá nhân và lớp học trong và sau khi thực hành; tôn trọng sự lựa chọn hình thức, chất liệu để thực hành và sản phẩm tạo được của bạn... - Nêu được cách tạo nét bằng một số hình thức, chất liệu khác nhau. - Tạo được nét bằng một số hình thức, chất liệu khác nhau; biết vận dụng nét tạo được để tạo sản phẩm theo ý thích và trao đổi, chia sẻ trong thực hành. - Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình hoặc của nhóm, của bạn bè. Bước đầu thấy được sự đa dạng của chất liệu sử dụng để tạo các kiểu nét và có thể vận dụng nét để sáng tạo sản phẩm phục vụ cuộc sống. - Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực: Tự chủ và tực học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác, ngôn ngữ, khoa học (tìm hiểu tự nhiên, xã hội) thông qua một số biểu hiện như: Biết được nhiều sản phẩm trong đời sống có biểu hiện kiểu nét khác nhau và được tạo bằng những nguyên vật liệu như mây, tre, sắt, thép II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC - Học sinh: SGK, Vở TH; màu vẽ, giấy màu, bút chì. - Giáo viên: SGK, Vở TH; giấy màu, màu vẽ, bút chì ; hình ảnh/vật thậtliên quan đến nội dung bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu bài - Tổ chức HS chơi trò chơi: Thử tài của bạn - HS chơi trò chơi Hoạt động 2: Tổ chức HS quan sát, nhận biết - Tổ chức HS quan sát hình ảnh các sản phẩm trong SGK tr.18: Người bạn, hoa, thiên nhiên - Quan sát. và giao nhiệm vụ thảo luận: - Thảo luận nhóm: 6 HS. + Giới thiệu hình thức tạo nét ở mỗi sản - Thực hiện nhiệm vụ phẩm sản phẩm? + Sản phẩm nào có nhiều hình thức tạo nét? - Nhận xét, tóm lược trả lời của HS; giới thiệu rõ hơn nội dung, hình thức tạo nét ở Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 6 3 Năm học 2024 - 2025 mỗi sản phẩm. => Gợi nhắc HS: Có thể vận dụng một hình thức hoặc kết hợp các hình thức tạo nét để tạo sản phẩm theo ý thích; có thể tham khảo thêm sản phẩm trong vở THMT và mục vận dụng. - Gợi mở nhóm HS thảo luận nhanh và chia sẻ ý tưởng chọn hình thức thực hành để tạo sản phẩm nhóm. Hoạt động 3: Tổ chức HS thực hành, sáng tạo sản phẩm nhóm - Bố trí nhóm HS gồm 6-7 thành viên, giao nhiệm: + Tạo sản phẩm nhóm gồm 3 thành viên. - Thực hành tạo sản phẩm nhóm gồm + Thảo luận nhóm 3-4 thành viên, thống nhất 3 thành viên. chọn nội dung thể hiện và tạo sản phẩm bằng - Trao đổi, thảo luận. hình thức tạo nét theo ý thích. - Quan sát nhóm bạn - Gợi mở các nhóm HS có thể tạo hình: Hoa, thực hành và có thể nêu câu hỏi quả, đồ chơi, đồ dùng cá nhân, nhà, cây và có thể vận dụng một trong hai cách sau: + Cách 1: Các thành viên sử dụng sản phẩm cá nhân ở tiết 1, cùng sắp xếp, bổ sung để tạo sản phẩm nhóm. + Cách 2: Vận dụng một hoặc một số hình thức tạo nét để tạo sản phẩm - Gợi mở nhóm HS chia sẻ ý tưởng thực hành, tạo sản phẩm - Nhắc các nhóm HS: Quan sát nhóm bạn thực hành, có thể học hỏi thêm từ nhóm bạn hoặc đặt câu hỏi, chia sẻ về ý tưởng của nhóm mình. - Quan sát HS thực hành, thảo luận và hướng dẫn hoặc hỗ trợ Hoạt động 4: Tổ chức HS trưng bày sản phẩm và chia sẻ cảm nhận - Hướng dẫn HS trưng bày, giới thiệu. - Tóm tắt các ý kiến chia sẻ, giới thiệu của - Trưng bày sản phẩm, quan sát và HS. Nhận xét kết quả thực hành, thảo luận; trao đổi nhắc HS bảo quản sản phẩm - Các nhóm lựa chọn 2-3 sản phẩm trưng bày trên bảng và giới thiệu: Tên Hoạt động 5: Tổng kết bài học, gợi mở vận sản phẩm; Cách tạo sản phẩm dụng và hướng dẫn HS chuẩn bị bài Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 6 4 Năm học 2024 - 2025 - Nhận xét kết quả học tập. - HS lắng nghe. Điều chỉnh sau tiết dạy: Mỹ thuật 3D, 3E BÀI 3: SỰ THÚ VỊ CỦA HÌNH ẢNH NỔI BẬT ( tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giúp HS hình thành, phát triển ở HS một số năng lực chung và năng lực ngôn ngữ, khoa học như: Trao đổi, chia sẻ; lựa chọn hình ảnh, màu sắc khác biệt với hình ảnh ở xung quanh để tạo nổi bật cho sản phẩm; quan sát phát hiện hình ảnh nổi bật có thể có trong thiên nhiên, cuộc sống, trong sản phẩm/tác phẩm mĩ thuật... Bài học giúp học sinh đạt được một số yêu cầu cần đạt sau: - Nhận biết được hình ảnh nổi bật trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật; bước đầu làm quen với tìm hiểu tác phẩm mĩ thuật có thể hiện hình ảnh nổi bật. - Bước đầu tạo được hình ảnh nổi bật trên sản phẩm theo ý thích và tập trao đổi trong thực hành. - Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm, hình ảnh nổi bật trong sản phẩm của mình, của bạn và chia sẻ cảm nhận. - Giúp HS góp phần bồi dưỡng ở HS đức tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm, lòng nhân ái thông qua một số biểu hiện, như: Chuẩn bị một số đồ dùng cần thiết để thực hành, sáng tạo; yêu thích, tôn trọng cách tạo hình ảnh nổi bật tâm trên sản phẩm mĩ thuật của bạn và sáng tạo của người khác; Giữ vệ sinh đôi tay, đồ dùng, trang phục và lớp học sau khi thực hành, II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh mẫu, màu, giấy - HS: giấy màu, bút chì, hồ dán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động - HS thực hiện theo yêu cầu của cô - HS hát, kiểm tra đồ dung. - Yêu cầu HS đặt SP tiết 1 trên bàn và giới thiệu cách thực hành - Quan sát, trao đổi - Vận dụng đánh giá, nhắc lại nội dung chính của tiết 1 - Trả lời câu hỏi theo cảm nhận - Giới thiệu một số sản phẩm có nhiều hình ảnh theo chủ đề; gợi mở HS trao đổi, nhận - Nhận xét, bổ sung trả lời của bạn. ra và giới thiệu: Chủ đề, các hình ảnh và hình ảnh nổi bật trên sản phẩm. Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 6 5 Năm học 2024 - 2025 - Tóm tắt nội dung quan sát; giới thiệu tiết 2 của bài học. - Lắng nghe bạn, thầy/cô 2. Thực hành, sáng tạo - Giao nhiệm vụ cho HS: Tạo SP nhóm bằng - Trao đổi vẽ hoặc cắt, xé, dán. - Hướng dẫn HS cách làm việc nhóm - Thực hành tạo sản phẩm nhóm - Quan sát các nhóm, nắm bắt mức độ thực hiện nhiệm vụ, có thể hướng dẫn, gợi mở, ; vận dụng đánh giá thường xuyên. 3.Cảm nhận chia sẻ - Hướng dẫn HS trưng bày, quan sát sản - Trưng bày, quan sát, trao đổi, chia sẻ phẩm - Gợi mở nội dung HS trao đổi, chia sẻ - Lắng nghe bạn, nghe thầy/cô - Tóm tắt trao đổi, chia sẻ của nhóm HS, nhận xét kết quả học tập, thực hành; liên hệ bồi dưỡng phẩm chất 4. Vận dụng và hướng dẫn chuẩn bị học bài 4 - Tóm tắt nội dung chính của bài học - Lắng nghe - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài 4 Điều chỉnh sau tiết dạy: Buổi chiều Mỹ thuật 2C, 2A Bài 3: CÙNG HỌC VUI VỚI NÉT (tiết 2) Đã soạn buổi sáng thứ Hai ngày 14/10/2024 Thứ Ba ngày 15 tháng 10 năm 2024 Buổi sáng: Giáo dục thể chất 3E, 3B, 3C, 3D BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT VÒNG TRÒN THÀNH HAI VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giúp HS tập biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Giúp HS tự nhớ khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại. Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 6 6 Năm học 2024 - 2025 - Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giúp HS tự giác, tích cực trong tập luyện;Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp báo cáo. - Cán sư tập trung lớp, điểm số, báo cáo - Hỏi về sức khỏe của Hs. sĩ số, tình hình lớp học cho Gv. - Cô trò chúc nhau. - Phổ biến nội dung, nhiệm vụ và yêu cầu giờ học. 2. Khởi động - GV di chuyển và quan sát, chỉ dẫn cho - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, HS thực hiện hông, gối,... 3. Thực hành: - Hs tiến hành tập luyện theo sự hướng - HS tập cả lớp dẫn của Gv - Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai cho Hs. - HS tập theo nhóm - T/c cho HS thi đua theo tổ - HS thi theo tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - HS lắng nghe -Tuyên dương tổ tập đều, đúng nhất. 4. Trò chơi. - GV di chuyển và quan sát, chỉ dẫn cho - Trò chơi “Khối đoàn kết” HS thực hiện. Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 6 7 Năm học 2024 - 2025 - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình sôi nổi và cách chơi. đảm bảo an toàn. - GV cùng hs nhắc lại luật chơi và cách - 3-4 Hs nhắc lại chơi. - Cho Hs chơi thử. - HS chơi thử. - Tổ chức cho Hs chơi. - Hs chơi. 5. Vận dụng - HS thực hiện thả lỏng - Thả lỏng cơ toàn thân. - Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan - Củng cố hệ thống bài học sát SGK (tranh) trả lời) - Nhận xét và hướng dẫn tập luyện ở nhà. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV Tích hợp: Giáo dục quyền CN (quyền - HS thực hiện chia sẻ trước lớp được học tập, vui chơi) -HS thực hiện sắp xếp đồ dùng cá nhâ Điều chỉnh sau tiết dạy: Buổi chiều Giáo dục thể chất 3E ÔN TẬP BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT VÒNG TRÒN THÀNH HAI VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giúp HS ôn tập biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 6 8 Năm học 2024 - 2025 - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức. - Tự giác, tích cực trong tập luyện II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động mở đầu 1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp báo cáo. - Cán sư tập trung lớp, điểm số, báo cáo - Hỏi về sức khỏe của Hs. sĩ số, tình hình lớp học cho Gv. - Cô trò chúc nhau. - Phổ biến nội dung, nhiệm vụ và yêu cầu GV giờ học. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2. Khởi động - GV di chuyển và quan sát, chỉ dẫn cho - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập. HS thực hiện - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 3. Thực hành - GV nêu nội dung yêu cầu của bài học - GV nêu cách thực hiện - HS theo dõi, lắng nghe - GV hướng dẫn HS cách chuyển từ 1 - HS quan sát vòng tròn thành 2 vòng tròn và ngược lại - GV yêu cầu hS tập luyện: Nhóm, tổ - HS luyện tập theo nhóm, tổ - GV quan sát, hỗ trợ HS-GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - HS theo dõi, lắng nghe -Tuyên dương tổ di chuyển nhanh, thẳng hàng Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 6 9 Năm học 2024 - 2025 4. Trò chơi. Trò chơi “Chim bay, cò bay” - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi. cách chơi. - Cùng hs nhắc lại luật chơi và cách chơi. - HS nhắc lại luật chơi và cách chơi. - Cho Hs chơi thử. - Hs chơi thử. - Tổ chức cho Hs chơi. - HS tham gia chơi trò chơi 5. Vận dụng - HS thực hiện thả lỏng - Thả lỏng cơ toàn thân. - Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan - Củng cố hệ thống bài học sát SGK (tranh) trả lời) - Nhận xét và hướng dẫn tập luyện ở nhà. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV Điều chỉnh sau tiết dạy: Giáo dục thể chất 3A BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI, BA HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI. Đã soạn buổi sáng thứ Ba ngày 15/10/2024 Thứ Tư ngày 16 tháng 10 năm 2024 Buổi sáng: Giáo dục thể chất 3A,3B, 3C, 3D ÔN TẬP BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT VÒNG TRÒN THÀNH Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 6 10 Năm học 2024 - 2025 HAI VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. Đã soạn buổi chiều thứ Ba ngày 15/10/2024 Buổi chiều Mỹ thuật 1A, 1D, 1E BÀI 3: CHƠI VỚI CHẤM (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bài học góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật ở HS. Cụ thể một số biểu hiện chủ yếu sau: - Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập. - Biết giữ vệ sinh lớp học như nhặt giấy vụn vào thùng rác, không để hồ dán dính trên bàn, ghế,... - Biết bảo quản sản phẩm của mình, tôn trọng sản phẩm do bạn bè và người khác tạo - Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; tự giác tham gia học tập, biết lựa chọn cách tạo chấm để thực hành. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận và trưng bày, chia sẻ cảm nhận trong học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, giấy màu, họa phẩm (hoặc mực bút máy, phẩm nhuộm, ) trong thực hành sáng tạo. - Năng lực ngôn ngữ: Biết sử dụng lời nói để trao đổi, thảo luận và giới thiệu, nhận xét, chia sẻ cảm nhận về sản phẩm trong học tập. - Năng lực thể chất: Biết vận động bàn tay, ngón tay phù hợp với các thao tác tạo thực hành sản phẩm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1. Ảnh, bức tranh về sản phẩm thủ công (nếu có thể). 2.Giáo viên: Hình ảnh hoặc vật thật minh họa nội dung bài học(đồ thủ công, sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật, vật liệu đặc trưng vùng miền, )Phương tiện, họa phẩm cần thiết cho các hoạt động: vẽ, dán, ghép hình, nặn; Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nên có). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp và giới thiệu nội dung tiết học - Gợi mở HS giới thiệu nội dung tiết 1 của - Suy nghĩ, chia sẻ bài học. - Lắng nghe, nhận xét, có thể bổ sung. - Giới thiệu nội dung tiết học. Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết Tổ chức HS quan sát, tìm hiểu một số sản Quan sát, suy nghĩ, chia sẻ cảm nhận phẩm được tạo nên từ chấm bằng các chất Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 6 11 Năm học 2024 - 2025 liệu, vật liệu khác nhau và chia sẻ cảm nhận. Hoạt động 3: Thực hành, sáng tạo sản phẩm nhóm - Thảo luận nhóm: Tổ chức HS thực hành tạo sản phẩm nhóm + Chọn vật liệu, chất liệu để thực hành và thảo luận: + Chia sẻ, trao đổi trong thực hành. - Số HS trong mỗi nhóm: 6 HS. - Tạo sản phẩm nhóm - Chuẩn bị: 5 hình ảnh vẽ bằng nét; nội - Tập đặt câu hỏi cho bạn và trả lời câu dung hình ảnh: Cây hoa, quả, con vật, mặt hỏi của bạn trong nhóm. trời, hình tròn, - Sử dụng mỗi hình ảnh làm phần quà cho mỗi nhóm HS. - Giao nhiệm vụ: + Lựa chọn chất liệu để thực hành + Tạo chấm và sắp xếp chấm thể hiện hình ảnh, kết hợp trao đổi về sản phẩm trong thực hành. - Gợi ý HS thực hiện: Có thể sử dụng các chấm kích thước giống nhau/khác nhau? Có thể tạo chấm có màu sắc giống nhau/ khác nhau. - Quan sát các nhóm, mỗi nhóm HS; gợi mở nội dung trao đổi, thảo luận, chia sẻ trong thực hành. Hoạt động 4: Cảm nhận, chia sẻ - Tổ chức Hs trưng bày sản phẩm - Gợi ý nội dung HS thảo luận, nhận xét, - Trưng bày sản phẩm theo nhóm chia sẻ cảm nhận: Tên sản phẩm của nhóm, - Giới thiệu sản phẩm của mình cách sử dụng vật liêu/chất liệu, bày tỏ cảm - Chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của xúc về sản phẩm,... mình/của bạn - GV nhận xét tiết học, gợi mở HS ý tưởng vận dụng sản phẩm. Hoạt động 5:Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung chính của bài học - Lắng nghe. - Nhận xét kết quả học tập Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ Sáu ngày 18 tháng 10 năm 2024 Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 6 12 Năm học 2024 - 2025 Buổi sáng Mỹ thuật 2D, 2E Bài 3: CÙNG HỌC VUI VỚI NÉT (tiết 2) Đã soạn buổi sáng thứ Hai ngày 14/10 Mỹ thuật 1C, 1B BÀI 3: CHƠI VỚI CHẤM (tiết 2) Đã soạn buổi sáng thứ Tư ngày 16/10 Ngày 10/10/2024 Đã kiểm tra TT Nguyễn Thị Việt Nga _______________________________________ Ngày 11/10/2024 BGH đã duyệt Nguyễn Hữu Tuấn Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 6 13 Năm học 2024 - 2025 Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân
File đính kèm:
giao_an_mi_thuat_gdtc_khoi_tieu_hoc_tuan_6_nam_hoc_2024_2025.pdf
