Tìm hiểu về kỷ lục thế giới Guines

A.Một nhà vănB.Một xưởng biaC.Một con sôngD.Một đỉnh núiGuines sách ghi các kỉ lục thế giới có nguồn gốc là tên1Kỷ lục là gì?Là thành tích được chính thức thừa nhận là cao nhất , trước nay chưa ai đạt đượcVí dụ:Người giữ kỷ lục thế giới về nhảy xa nhất là Mike Powell với khoảng cách là 8,95 mét; tương đương chiều dài của 5 người nằm dọc liền nhauKỷ lục thế giới dành cho con vật chạy nhanh nhất trên cạn thuộc về loài báo Gêpa, tốc độ nhanh nhất của nó lên tới 100 mét trong 3 giâyLớp học của chúng ta hôm nay đang tham gia lập kỷ lục về “Tiết học lớn nhất thế giới”Kỷ lục thế giới này do Chiến dịch toàn cầu về giáo dục tổ chức. Chiến dịch toàn cầu về giáo dục là một phong trào hoạt động trên toàn thế giới của các giáo viên, các tổ chức phi chính phủ, nhằm khuyến cáo chính phủ các nước thực hiện cam kết xoá nạn mù chữ và đảm bảo mọi trẻ em trên thế giới đều được đến trường.2Điều gì quyết định việc một nền giáo dục chất lượng hay không có chất lượng?Trả lời:- Số học sinh trong một lớp- Giáo viên đứng lớp được đào tạo chuẩn và quan tâm đến học sinh- Số lượng tài liệu dạy học, SGK- Học sinh được học một chương trình phù hợp với các emMôi trường học tập đảm bảo và an toànVí dụ về giáo dục chất lượng kém trên thế giớiở Zăm- bia, trung bình một lớp học có tới 64 học sinh với 1 giáo viên, ở nhiều trường số học sinh lên tới trên 100 em một lớpở Li – bê – ria, khoảng 27 học sinh tiểu học thì mới có một quyển sách giáo khoatrên một nửa số học sinh 11 tuổi tại các nước như Ken- nia, Ma-la-uy, Mô- zăm-bic, U-gan-da, Tan-za-nia và Zăm- bia tới lớp mà không hề có SGK.3C.Chấm dứt tình trạng trẻ em không được đi học Có bao nhiêu người lớn trên thế giới không biết đọc và biết viết?Trả lời: Hơn 750 triệu ngườiCon số này lớn hơn cả dân số của các nước Mỹ, Nga, Braxin, Nam Phi, úc, Hàn Quốc và ả Rập Xê - út cộng lạiSố người mù chữ lớn như vậy là do có nhiểu trẻ em không được đến trường trong đó phần đông là các em nữ .trẻ em gái trên toàn thế giới thường không được đến trường và đó là nguyên nhân tại sao cứ 6 phụ nữ lại có một người không biết đọc, biết viết4Nhóm trẻ nào có nguy cơ không được tới trường nhất?Trả lời: - Nghèo đói- rất nhiều em bị buộc phải lao động hoặc không có tiền để đi họcvị trí địa lý – Nhiều nước trên thế giới chưa quan tâm hoặc không có khả năng xây đủ trường lớp.Vấn đề về giới: nhiều nước, nếu gia đình không có đủ tiền thì con trai sẽ được ưu tiên đi học .Rất nhiều trẻ em gái không được đến trường vì đường đến trường không an toàn hoặc các em phải đối mặt với nạn lạm dụng hoặc đối xử bất công ở lớp học.Tảo hôn, không có đủ nhà vệ sinh hoặc thiếu giáo viên nữ cũng là những nguyên nhân dẫn đến tình trạng trẻ em gái không được đến trường.Xung đột/nội chiến – chiến tranh và xung đột làm cho trẻ em không thể tới trường. Rất nhiều trẻ em sống trong các trại tị nạn trong nhiều năm và không thể có cơ hội được đi học.5Trẻ khuyết tật – rất nhiều trẻ em khuyết tật không được tới trường do gia đình còn e ngại hoặc chưa nhận thức đầy đủ về quyền được hưởng giáo dục của các em hoặc do nhà trường và cộng đồng chưa sẵn sàng và tạo điều kiện để các em tới trường.Dân tộc ít người – một số nước chưa quan tâm hoặc không thể đầu tư cho tất cả các vùng miền, mà chỉ tập trung vào những khu vực đông dân và chưa đầu tư vào khu vực ít người.6B.Tầm quan trọng của nền giáo dục chất lượng- tại sao việc được hưởng một nền giáo dục tốt và khả năng biết đọc biết viết lại quan trọng như vậy?- Tương lai của các em sẽ như thế nào nếu khi trưởng thành các em không biết đọc, biết viết hay làm tính?Trả lời:Khó kiếm việc làmKhông đọc được biển chỉ đườngKhông thể dạy con cái mình đọc và viếtKhông thể viết thưKhông thể đọc sách báo để biết thông tinKhông sử dụng được Internet hoặc không thể gửi tin nhắnKhông thể mua bán hàng vì không biết tính7Những lợi ích khi được hưởng một nền giáo dục chất lượng tốt?Mọi trẻ em trai và em gái đều được tới trường là một trong 6 mục tiêu giáo dục cho mọi người được 180 nước kí cam kết thực hiện tại Dakar, Senegan năm 2000. Giảm số người lớn không biết đọc và viết xuống còn một nửa thông qua giáo dục cho người lớn cũng nằm trong số các mục tiêu này. Cho tới nay thế giới đang bị đẩy xa khỏi các mục tiêu đề ra và rất nhiều nước sẽ không thể đạt được mục tiêu phổ cập giáo dục đến tận năm 2115 chứ không phải là năm 2015.8Giáo dục cho mọi người là một trong những chính sách quan trọng của Việt Nam trong chiến lược toàn diện về tăng trưởng và xoá đói giảm nghèo giai đoạn 2001 – 2010. Với nỗ lực của toàn xã hội, tỷ lệ mù chữ của người lớn từ 15 tuổi trở lên giảm từ 10,12% xuống còn 7,87% tức là hiện nay cứ 100 người từ 15 tuổi trở lên ở Việt Nam thì có khoảng 8 người không biết đọc biết viết. 9Việt Nam đặt ra mục tiêu đạt mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi năm 2015 và đạt phổ cập giáo dục THCS vào năm 2010. Tính đến tháng 12 – 2007 đã có 42/64 tỉnh được công nhận phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và 39/64 tỉnh được công nhận phổ cập giáo dục THCS. Những tỉnh còn lại là những tỉnh có nhiều khó khăn nên việc tạo điều kiện để mọi trẻ em ở những tỉnh này được hưởng giáo dục sẽ có nhiều thử thách hơn các tỉnh trong giai đoạn trước. Hơn nữa theo số liệu thống kê của Bộ GD & ĐT tại thời điểm tháng 3-2008 cả nước có 114000 học sinh bỏ học. 10Tớnh đến thỏng 12/2007, tổng số HS cấp THCS bỏ học trờn cả nước là 63.729 - chiếm tỉ lệ 1,1% so với tổng HS của bậc học này; tổng số HS cấp THPT bỏ học là 50.309 (tỉ lệ 1,66%). Cấp THCS, Trà Vinh là địa phương cú tỉ lệ HS bỏ học cao nhất: 10,75% (5.450 HS). Tiếp theo là An Giang: 7,8% (8.803 HS); Kiờn Giang: 5,02% (5.077 HS); Tõy Ninh: 4,1% (2.604 HS).11Một số tỉnh tỉ lệ HS bỏ học tương đương tỉ lệ bỡnh quõn chung trong cả nước nhưng cú số lượng HS bỏ học lớn: 4.547 HS (1,56%); Đăk Lăk: 3.274 HS (2,04%); Thanh Húa: 2.975 HS (1,06%)...Cấp THPT, An Giang là địa phương cú tỉ lệ HS bỏ học cao nhất: 19,31% (8.600 HS). Tiếp theo cú Tuyờn Quang: 11,07% (3.409 HS); Đăk Lăk: 9,29% (7.398 HS); Trà Vinh: 7,93% (2.034). Trường THCS Kim Ngọc trong năm học này, tính đến thời điểm hiện tại có 10 học sinh bỏ học.Đây là một vấn đề bức thiết và là trách nhiệm của toàn xã hội. Chúng ta hãy cùng chung trách nhiệm và cùng hành động để đảm bảo quyền được hưởng giáo dục chất lượng của mọi trẻ em để xây dựng một tương lai tươi sáng hơn cho cộng đồng và cho đất nước.12E. Đánh giá:Câu 1: Con vật trên cạn nào chạy nhanh nhất?Câu 2: Hãy nêu ví dụ về những yếu tố làm nên một nền giáo dục tốt?Câu 3: Tại Việt Nam có bao nhiêu người lớn không biết đọc và viết?Câu 4: Tỷ lệ phụ nữ trên toàn thế giới không biết đọc, biết viết?Câu 5: Cho ví dụ về tại sao biết đọc, biết viết, làm tính lại quan trọng?Câu 6: Có phải Chính phủ cam kết tất cả trẻ em đều được tới trường hay không?13