Đổi Mới Phương Pháp Dạy Học Vật Lý Ở Trường THCS

DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS IIĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ“Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui , hứng thú học tập cho học sinh”.Nghị quyết Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá VIIĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCMột số định hướng: Dạy học thông qua các hoạt động nhằm tích cực hoá hoạt động, rèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh Dạy học coi trọng rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh Dạy học kết hợp hoạt động cá nhân với hoạt động nhóm Dạy học kết hợp với đổi mới kiểm tra đánh giá Dạy học kết hợp với các hoạt động ngoại khoáĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Giảng dạy theo phương pháp bộ môn. Tổ chức các hoạt động nhằm tích cực hoá hoạt động, rèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh Sử dụng phiếu học tập tổ chức hoạt động dạy học Phương pháp đặt câu hỏi trên lớp. Sử dụng CNTT làm phương tiện dạy học. Hướng dẫn học sinh tự học.1. Phương pháp thực nghiệm Vật lý2. Phương pháp thí nghiệm Vật lý3. Phương pháp dạy học theo nhóm4. Phương pháp dạy một hiện tượng Vật lý5. Phương pháp dạy một đại lượng Vật lý6. Phương pháp dạy một định luật Vật lý7. Phương pháp dạy bài tập Vật lýCÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ1 Đo đường kính Trái Đất của Eratosthenes 2 Thí nghiệm rơi tự do của Galile3 Thí nghiệm các viên bi lăn trên mặt dốc của Galile 4 Tán sắc ánh sáng của Newton 5 Đo hằng số hấp dẫn của Cavendish 6 Thí nghiệm giao thoa ánh sáng của Young 7 Con lắc Foucault 8 Đo điện tích electron của Millikan 9 Bắn các hạt alpha vào lá vàng mỏng của Rutherford 10 Hiện tượng giao thoa của hai chùm electron CÁC THÍ NGHIỆM ĐẸP NHẤT TRONG VẬT LÝPHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆMPHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆMPHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆMHiện tượng Vật lýGiả thuyếtPhương án kiểm traĐịnh luậtÁp dụng thực tiễnRèn luyện năng lực quan sátKhái quát thuộc tính hoặc bản chất hiện tượngThí nghiệm kiểm traRèn luyện kỹ năng thực hànhRèn luyện tư duy sáng tạoTìm bản chất của hiện tượngMối liên hệ giữa Vật lý và kỹ thuậtPHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆMHiện tượng Vật lýGiả thuyếtPhương án kiểm traĐịnh luậtÁp dụng thực tiễnThí nghiệm kiểm tra Dự đoán diễn biến của quá trình. Dự đoán nguyên nhân của hiện tượng. Dự đoán mối quan hệ phụ thuộc giữa hai yếu tố của một hiện tượng. Dự đoán mối quan hệ nhân quả trong hiện tượng. Dự đoán về bản chất của hiện tượng.Điện trở dây dẫn phụ thuộc tiết diện của dây?PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆMHiện tượng Vật lýGiả thuyếtPhương án kiểm traĐịnh luậtÁp dụng thực tiễnThí nghiệm kiểm traPHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM VẬT LÝQuy trình thực hiện: Xác định mục tiêu của thí nghiệm Tìm hiểu chức năng các bộ phận của dụng cụ Các bước tiến hành thí nghiệm Tiến hành thí nghiệm, quan sát và ghi số liệu. Xử lý kết quả thu được, rút ra mối quan hệ giữa các đại lượng Tìm hiểu kiến thức mới qua bài thí nghiệmQuy trình thực hiện: Những cơ sở hình thành khái niệm. Định nghĩa khái niệm. Phạm vi ứng dụng khái niệm Vận dụng khái niệm vào thực tiễn.PHƯƠNG PHÁP DẠY MỘT KHÁI NIỆM VẬT LÝ DẠY VÀ HỌC HỢP TÁC TRONG NHÓM NHỎ1- Làm việc chung cả lớp. - Nêu vấn đề, xác định nhiệm vụ nhận thức. - Tổ chức các nhóm, giao nhiệm vụ. - Hướng dẫn cách làm việc của nhóm.2- Làm việc theo nhóm - Phân công trong nhóm, cá nhân làm việc độc lập. - Trao đổi, thảo luận theo nhóm. - Cử đại diện trình bày kết quả làm việc của nhóm.3- Thảo luận tổng kết ở lớp. - Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả. - Thảo luận chung. - Giáo viên tổng kết cho vấn đề hay bài tiếp theo KỸ NĂNG GIAO TIẾP TRONG NHÓM1- Lắng nghe chủ động: Tập trung vào người nói.2- Diễn giải: diễn đạt lại những điều vừa nghe xem đã hiểu đúng ý chưa.3- Sử dụng câu hỏi làm rõ thông tin: để hiểu rõ hơn về một chủ đề hay một ý tưởng4- Sử dụng câu hỏi thăm dò: để gợi ý những ý tưởng mớiVậy ý của bạn làNhư bạn đã nóiCó phải bạn đang băn khoăn..Bước tiếp theo làĐiều gì sẽ diễn ra Có thể thực hiện bằng cách?