Giáo án các môn Khối Tiểu học - Tuần 6 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Văn Định

 1
Nguyễn Văn Định Năm học: 2023 - 2024
 TUẦN 6
 Tên và số lượng đồ dùng 
 cần sử dụng
 Thứ 
 Buổi Tiết Môn Tên bài dậy Đối
 ngày Ghi chú
 Đối với GV với 
 HS
 1 TNXH 1B LỚP HỌC CỦA EM (TIẾT 1) Máy tính
 Ba Chiều
 17- 10 2 Tin 2B LUYỆN TẬP SỬ DỤNG CHUỘT MÁY TÍNH VỚI Máy tinh
 2023 MOUSE TRAINER (TIẾT 3)
 3 Tin 2A Máy tính
 1 TĐ 5A TÁC PHẨM CỦA XÍT- LE VÀ TÊN PHÁT XÍT SĐT, MT, TV, T2
 2 KC 5A KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC SKC, MT, TV
 Sâng 3
 Tư 
 18- 10 4
 2023 1
 Chiều 2 HĐTN 2B EM VUI VẺ, THÂN THIỆN Máy tính, tranh
 3 LS 5A QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC Bản đồ, máy tinh
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 2 
Nguyễn Văn Định Năm học: 2023 - 2024
Chiều: Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2023
 Tự nhiên và xã hội
 LỚP HỌC CỦA EM (TIẾT 1)
I. Yêu cầu cần đạt.
- Giới thiệu được về lớp học của em: lớp học có ai? Mỗi người ở lớp làm gì? 
Trong lớp có đồ dùng gì? Chúng được sắp đặt thế nào?
- Mạnh dạn, tự tin chia sẻ bài học.
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy – học.
- GV: Sách điện tử
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
 N ội dung Hoạt động của Trò Hỗ trợ của GV
1. Khởi động - Hát bài hát về lớp học - Ổn định lớp học
 - HS cùng nhau quan sát lớp học 
 của bạn An qua hình ảnh và cho - HDHS quan sát hình ảnh 
 biết: Trong lớp có những ai? Họ và dành thời gian cho hs chia 
 đang làm gì? Trong lớp có những sẻ trong nhóm.
2. Khám phá.
 đồ dùng gì? Chúng được sắp đặt - Quan sát, hỗ trợ.
 thế nào? .
 - 1 số hs chia sẻ trước lớp
 - Nhận xét, bổ sung. 
 - HS quan sát lại lớp học của mình - GV dành thời gian cho hs 
 và tự giới thiệu. giới thiệu và chia sẻ về việc 
3. Thực hành. - HS mạnh dạn , tự tin chia sẻ trước làm của bản thân.
 lớp về những việc làm của bản thân 
 để giữ gìn đồ dùng trong lớp học. - Nhận xét, tuyên dương.
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 3 
Nguyễn Văn Định Năm học: 2023 - 2024
4. CC, D D - Nhắc lại nội dung bài học. - Dặn học sinh về nhà ôn bài.
 Tin học
 Bài 2: LUYỆN TẬP SỬ DỤNG CHUỘT MÁY TÍNH VỚI
 MOUSE TRAINER (TIẾT 2)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết kiến thức về chuột máy tính.
- Sử dụng thành thạo chuột máy tính.
- Vui vẻ, hứng thú với tiết học, có ý giức giữ gìn và bảo quản tài sản chung của nhà trường.
II. Đồ dùng dạy học:
- Máy tính, phòng máy.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
 1. Ổn định lớp: 
 - HS trả lời. 2. Bài cũ: Em hãy cho biết máy tính có thể 
 giúp em làm gì?.
 -Hs nhận xét. - Gọi hs khác nhận xét.
 - Lắng nghe và rút kinh nghiệm. - GV nhận xét, chốt ý và tuyên dương.
 3. Bài mới: Bài 1:Luyện tập sử dụng chuột với 
 Mouse Trainer.
 A. Hoạt động cơ bản 
 (Phương pháp vấn đáp, quan sát và thực hành)
 - Hs trả lời câu hỏi. - Các em đã biết sử dụng chuột chưa?
 - Lắng nghe và ghi nhớ Giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập sử 
 dụng chuột thành thạo hơn với việc chơi phần 
 mềm Mouse Trainer.
 - Nhóm đôi thảo luận câu hỏi. - Nhóm đôi thảo luận câu hỏi: Mouse Trainer 
 giúp các em làm gì nào?
 - Đại diện nhóm trả lời. - Gọi đại diện vài nhóm trả lời câu hỏi, nhóm 
 khác nhận xét.
 - Giáo viên nhận xét và chốt ý: Mouse Trainer 
 - Hs lắng nghe và ghi nhớ. giúp em rèn luyện thao tác sử dụng chuột máy 
 tính ( nháy nút trái chuột, nháy đúp chuột, kéo 
 thả chuột) thông qua các trò chơi trong phần 
 mềm.
 * Tìm hiểu Mouse Trainer
 - Các em có thể nhận biết được biểu tượng nào 
 - Hs chỉ ra biểu tượng của phần mềm. của phần mềm này không?
 - Làm cách nào để ta mở được phần mềm này 
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 4 
Nguyễn Văn Định Năm học: 2023 - 2024
 ra?
 - Gv chốt ý: Ta nháy đúp chuột vào biểu tượng 
 - Lắng nghe và ghi nhớ.
 trên màn hình nền.
 - Cho hs quan sát màn hình khởi động của 
 Mouse Traner.
 - Hs quan sát và nhận biết một số nút lệnh 
 điều khiển của chương trình.
 - Để quay về các bước đã qua, em nháy nút 
 - Hs quan sát và lắng nghe.
 , để qua các bước tiếp theo em nhấp vào 
 - Lắng nghe và ghi nhớ.
 nút lệnh 
 - Để đóng cửa sổ này, em nháy vào nút lệnh 
 nào?
 - Ngoài cách nháy vào nút dấu x, để đóng 
 - Nháy vào nút lệnh chữ X ở góc trên 
 cửa sổ này em có thể nhấp vào nút lệnh 
 bên phải.
 - Sau khi giáo viên hướng dẫn xong, yêu cầu 1 
 vài học sinh lên máy giáo viên làm cho cả lớp 
 quan sát và nhận xét.
 - Cho học sinh mở máy thực hành mở chương 
 trình và thực hành lại các thao tác mới được 
 hướng dẫn.
 - HS thực hành trên máy.
 - GV quan sát và hướng dẫn học sinh.
 - Năng lực hướng tới a,c,d
 4. Củng cố - dặn dò: 
 - Nhắc lại cách khởi động và thoát khỏi Mouse 
 Trainer.
 - Mouse Trainer là phần mềm dùng để làm gì?
 - Hs thực hiện.
 - Chuẩn bị bài Luyện tập sử dụng chuột máy 
 tính với Mouse Trainer.(tt)
 - Luyện sử dụng chuột cho thành thạo.
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 5 
Nguyễn Văn Định Năm học: 2023 - 2024
 Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2023
 Tập đọc
 TÁC PHẨM CỦA XÍT- LE VÀ TÊN PHÁT XÍT
I. Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh
- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ, tên người nước ngoài. Giọng đọc 
thể hiện sự tự nhiên, đọc đoạn đối thoại cần thể hiện đúng tính cách của nhân 
vật.
+ Hiểu ý nghĩa của bài: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống 
hách một bài học sâu sắc.
- Tích cực tìm hiểu bài, trao đổi nhóm
- GDHS ý thức khiêm tốn , điềm đạm.
* HSKT: Rèn đọc rõ tiếng và THB cùng bạn
 II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Tranh minh hoạ
- HS : Tranh SGK,
III. Hoạt động dạy - học:
 Nội dung Hoạt động học của trò Hỗ trợ của GV
 1. Khởi - Đọc bài cũ, nêu ý nghĩa bài - Cùng trò chuyện với HS
 động - Quan sát tranh - Vào bài tự nhiên
 2. Luyện - Hs đọc bài,chia đoạn - Gọi hs đọc bài
 đọc - Lần 1:nối tiếp đọc,sửa lỗi - Nghe,sửa lỗi đọc
 đọcSin lơ; Hít-le; Vin-hen-Ten; - Hướng dẫn đọc đúng, 
 - Lần 2:nối tiếp đọc,giải nghĩa từ hiểu từ khó
 khó: Quốc tế; cho ai nào; ngây - Giúp HS phát âm chuẩn, 
 mặt ra; kẻ cướp giọng phù hợp
 - Đọc câu dài, đọc theo nhóm - Rèn HSKT, HS đọc chận 
 - Hs đọc bài, nx bạn đọc đọc bài
 3. Tìm hiểu - Làm việc nhóm đôi với SGK - Giao nhiệm vụ
 bài - Báo cáo KQ thảo luận + HD HSKT THB cùng 
 - Nx,bs câu trả lời của nhóm bạn bạn
 - Rút ra nội dung, ý nghĩa bài - Chia sẻ cùng HS, giúp 
 HS hiểu ND bài
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 6 
Nguyễn Văn Định Năm học: 2023 - 2024
 4. Đọc diễn - Chọn đoạn đọc diễn cảm, - Hd hs chọn đoạn để đọc
 cảm: - Đọc nhóm , HSKT rèn đọc -Giúp HS đọc hay, rèn 
 - Trình bày HSKT
 - Nx bạn đọc - GV hướng dẫn HS đọc 
 diễn cảm
 5. Củng cố - - Nhắc lại ND bài - Nx,khen ngợi hs đọc hay
 Dặn dò - Lắng nghe - Nhận xét chung, tuyên 
 dương HS tích cực
 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ 
 - EM VUI VẺ, THÂN THIỆN
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Phát huy cảm xúc tích cực, thân thiện, vui vẻ với mọi người xung quanh.
 - Thực hiện những cử chỉ thân thiện và biết nói lời giao tiếp phù hợp với 
 bạn. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:Phát huy và thể hiện được những cảm xúc tích cực, cử 
 chỉ thân thiện, vui vẻ với bạn bè.
3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn 
 đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
 - Giáo án. 
 - SGK.
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 7 
 Nguyễn Văn Định Năm học: 2023 - 2024
 - Các thẻ bìa in hình các mặt cười. 
 b. Đối với HS: 
 - SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng 
bước làm quen bài học.
b. Cách tiến hành: 
- GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục 
theo chủ đề: Em vui vẻ, thân thiện (tiết 2). 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 3: Trò chơi “Kết bạn” hoặc trò chơi “Chụp 
ảnh mặt cười”
a. Mục tiêu: Giúp HS phát huy cảm xúc tích cực, thân 
thiện, vui vẻ với bạn bè. 
b. Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành các đội chơi. - HS chia thành các nhóm, nghe phổ biến 
- GV phổ biến luật chơi. luật chơi. 
- Trò chơi Kết bạn:
+ GV yêu cầu HS các nhóm đứng theo vòng tròn. - HS chơi trò Kết bạn. 
+ Khi GV hô “Kết bạn! Kết 
bạn!”, HS hỏi “Kết mấy? Kết 
mấy?”. 
+ GV nêu yêu cầu số người kết 
bạn, ví dụ “Kết ba! Kết ba!”. Ngày lập tức, HS nhanh 
chóng chạy lại với nhau để tạo thành nhóm có số người 
theo yêu cầu của GV. 
- Trò chơi “Chụp ảnh mặt cười”.
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 8 
 Nguyễn Văn Định Năm học: 2023 - 2024
+ GV yêu cầu mỗi đội sẽ bốc thăm một thẻ in hình mặt cười. - HS chơi trò Chụp ảnh mặt cười. 
+ Lần lượt từng đội sẽ cùng thể hiện bắt chước động tác 
theo khuôn mặt cười được in trong thẻ.
+ Đội nào thể hiện đúng và ấn tượng nhất sẽ là đội thắng 
cuộc. 
- Các nhóm HS tham gia trò chơi.
- GV đặt câu để HS chia sẻ thêm về ý nghĩa học được trò 
chơi: Em cảm thấy thế nào khi tham gia trò chơi? Em thích - HS trả lời. 
thể hiện khuôn mặt vui vẻ nào nhất? Khi vui vẻ, em thường 
thể hiện động tác và khuôn mặt như thế nào?
c. Kết luận: Có nhiều cách khác nhau để thể hiện sự vui vẻ. 
Tuy nhiên, em không nên có những biểu hiện vui vẻ quá 
mức, làm ảnh hưởng đến người khác như: chạy nhanh và la - HS lắng nghe, tiếp thu.
hét to ở chỗ đông người, đập vào đồ vật,....
Hoạt động 4: Cử chỉ thân thiện
a. Mục tiêu: HS thực hiện được các cử chỉ thân thiện với 
bạn bè xung quanh.
b. Cách tiến hành:m
(1) Thực hành cử chỉ thân thiện
- GV chia lớp thành các cặp đôi.
- GV yêu cầu HS thực hiện các cử 
chỉ thân thiện: đập tay vui vẻ, bắt - HS chia thành các cặp đôi.
tay chúc mừng bạn, chào thân 
thiện, chúc mừng chiến thắng của đội, bạn thân lâu ngày 
gặp lại. - HS lắng nghe, thực hiện. 
(2) Chia sẻ cảm xúc
- GV mời một số cặp HS lên trước lớp thực hiện một cử chỉ 
thân thiện mà cặp đôi thích nhất.
- GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc của bản thân khi nhận - HS thực hiện trước lớp. 
được cử chỉ thân thiện từ bạn.
c. Kết luận:Vui vẻ, cởi mở và ứng xử thân thiện với mọi 
 - HS chia sẻ. 
người xung quanh thì em sẽ có nhiều bạn bè và được nhiều 
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 9 
 Nguyễn Văn Định Năm học: 2023 - 2024
người yêu quý.
 Kể chuyện
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
 ( Thay bài Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia)
 I. Mục đích, yêu cầu
 - Kể được một câu chuyện (đã nghe, đã đọc) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta 
 với nhân dân các nước hoặc nói về một nước được biết qua truyền hình, phim 
 ảnh.
 - Có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ cá nhân trên lớp, làm việc trong nhóm.
 - Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ, trình bày ý kiến cá nhân.
 * HSKT: Tham gia kể chuyện cùng bạn, rèn kể rõ tiếng
 II. Đồ dùng dạy- học: GV: BP ghi đề bài
 HS: Tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước .
 III. Hoạt động dạy- học
 Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động - HS nêu lại các câu chuyện có - GV nhận xét.
 nội dung ca ngợi hòa bình, 
 chống chiến tranh đã được kể 
 trong giờ học trước.
 2. Chuẩn bị kể - HS đọc lại đề, nhắc lại yêu cầu - GV hướng dẫn HS nhắc 
 chuyện trọng tâm của đề.( BP) lại yêu cầu của bài kể 
 - HS nêu lại cách KC. chuyện trong tuần 5.
 - HS chuẩn bị câu chuyện sẽ kể. - Cùng HS nhắc lại cách 
 kể chuyện.
 - Hướng dẫn HS chuẩn bị 
 truyện kể.
 3. Thực hành kể - Kể chuyện trong nhóm. - Dán bảng tiêu chuẩn 
 chuyện - Thi kể trước lớp. đánh giá bài kể chuyện.
 - Nêu ý nghĩa câu chuyện. - Ghi lần lượt tên HS 
 - Trao đổi với bạn hoặc thầy cô tham gia thi kể và tên câu 
 về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện các em kể.
 chuyện - Nhận xét bổ sung.
 - Cả lớp nhận xét, tính điểm 
 theo các tiêu chuẩn đánh giá mà 
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 10 
 Nguyễn Văn Định Năm học: 2023 - 2024
 GV đã nêu.
 + Nội dung.
 + Cách kể.
 + Khả năng hiểu câu chuyện 
 của người kể.
 - Cả lớp bình chọn bạn có câu 
 chuyện hay nhất; bạn kể tự 
 nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu 
 hỏi hay nhất.
 4. Củng cố-dặn - HS tự liên hệ - GV liên hệ, giáo dục HS 
 dò - Nêu cảm nghĩ qua bài học yêu hoà bình
 - Nhắc chuẩn bị giờ sau: 
 Cây cỏ nước Nam
 Lich sử
 QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC
 I. Mục tiêu: Giúp HS
 - Biết được ngày 5 - 6 -1911 tại bến cảng Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh), 
 với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc 
 đó) ra đi tìm đường cứu nước.
 - Rèn kỹ năng khai thác kiến thức từ kênh hình.
 - Giáo dục HS tình yêu nước, tinh thần xây dựng đất nước.
 * HSKT: Biết tên thật, ngày BH ra đi tìm đường cứu nước
 II. Đồ dùng dạy- học :
 - GV : Ảnh Bác, tranh ảnh về quê hương của Bác, ảnh bến cảng Nhà Rồng.
 - HS : Sưu tầm tranh ảnh, thông tin về Bác 
 III. Các hoạt động dạy - học
 Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 - HS thuật lại phong trào Đông du và - Lắng nghe
1.Khởi động cho biết tại sao phong trào lại thất - Trực quan tranh ảnh để vào bài
 bại?
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 11 
 Nguyễn Văn Định Năm học: 2023 - 2024
 * Tìm hiểu về Bác - Giúp HS tìm hiểu đôi nét về 
 - HS : Quan sát ảnh Bác Hồ, ảnh quê Nguyễn Tất Thành.
 hương của Bác Hồ. - Giới thiệu lí do Nguyễn Tất 
 - HS trao đổi nêu ý kiến Thành ra đi tìm đường mới để cứu 
 - Bổ sung ý kiến nước (không tán thành con đường 
 cứu nước của các nhà yêu nước 
 + HSKT: Đọc và THB cùng bạn trước đó)
 * Giao việc cho HS, trực quan bản 
2. Quyết tâm * Trao đổi , tìm hiểu những dự định đồ Việt Nam, bến cảng Nhà Rồng
của Bác. của Bác khi ra nước ngoài - Nhận xét, kết luận.
 - Xác định vị trí TP Hồ Chí Minh, - Đưa ra câu hỏi gợi ý, giúp HS 
 bến cảng Nhà Rồng trên bản đồ. tìm hiểu nhanh
 - Nêu nội dung chính của bài. - GV cùng HS nhận xét, bổ sung.
 - HS : Liên hệ bản thân cần làm theo - Liên hệ:các em cần làm gì để 
 tấm gương Bác Hồ, thực hiện tốt 5 thể hiện tình yêu đất nước,với Bác 
 điều BH dạy. Hồ?
 - GV nhận xét giờ học. 
3. Củng cố- - Nêu nội dung chính của bài - HD bài sau.
dặn dò
 Trường Tiểu học Đồng Lạc