Giáo án Nghề lớp 8 - Tuần 10 đến 26

h­ háng, b¶o d­ìng d©y ®iÖn vµ c¸p
- GV ®­a ra c¸c nguyªn nh©n h­ háng vµ c¸h b¶o d­ìng d©y dÉn ®iÖn vµ c¸p.
- HS nghe vµ nhËn thøc.
GVph©n tÝch:
 ViÖc ¨n mßn vá ch× vµ vá kim lo¹i kh¸c lµm cho Èm x©m nhËp vµo hÖ thèng c¸ch ®iÖn cã thÓ g©y h­ honhgr d©y ®iÖn cµ c¸p.Cã thÓ gi¶m thiÓu ¨n mßn ®iÖn hãa b»ng b¶o vÖ cat«t, s¬n c¸ch ®iÖn, tho¸t n­íc vµ ng¨n c¸ch víi nguån « nhiÔm hãa häc. 
- GV gi¶i thÝch: Khi c¸ch ®iÖn cña c¸p bÞ yÕu dÔ cã kh¶ n¨ng bÞ ®¸nh thñng vÒ ®iÖn g©y sù cè pha-®Êt hoÆc ng¾n m¹ch gi÷a c¸c pha
II/Nguyªn nh©n h­ háng, b¶o d­ìng d©y ®iÖn vµ c¸p
1.Nguyªn nh©n h­ háng cña d©y ®iÖn vµ c¸p
- H­ háng c¬ häc : Do ®øt g·y hoÆc h­ háng vËt liÖu chÕ t¹o vá bäc.NÕu h­ háng vá sÏ dÉn tíi h¬i Èm x©m nhËp lµm xuèng cÊp chÊt c¸ch ®iÖn, kÕt qu¶ lµm cho d©y ®iÖn vµ c¸p cã thÓ bÞ h­ háng.
- ¨n mßn vá c¸p :
 + T¸c dông diÖn hãa.
 + axÝt vµ kiÒm trong èng dÉn.
 + T¸c nh©n hãa häc trong ®Êt.
- AÅm x©m nhËp vµo c¸ch ®iÖn :
 + Giaáy c¸ch ®iÖn bÞ mñn.
 + R¸ch c¸c b¨ng quÊn c¸p.
 + VÕt bÈn trªn mÆt trong cña vá c¸p.
 + Cã ®äng n­íc.
 + D©y nh«m cã líp bét tr¾ng bao quanh.
- Ph¸t nãng cña d©y ®iÖn vµ c¸p : ¶nh h­ëng cña nhiÖt ®é qu¸ møc cã thÓ lµm c¸ch ®iÖn bÞ r¹n nøt, phång lªn vµ biÕn mµu.
- §¸nh thñng vÒ ®iÖn :
 + YÕu tè con ng­êi g©y lªn.
 + ChÊt ®én c¸p kh«ng æn ®Þnh.
 + Ion hãa t¹o nªn ®­êng dÉn.
2. B¶o d­ìng d©y ®iÖn vµ c¸p
 Quan s¸t d©y ®iÖn vµ c¸p, èng dÉn b»ng m¾t khi ®ang vËn hµnh.NÕu muèn ch¹m vµo d©y ®iÖn vµ c¸p, hoÆc th¸o ®Çu nèi c¸p cÇn ph¶i c¾t ®iÖn.
 KiÓm tra c¸p treo trªn kh«ng cÇn chó ý nh÷ng h­ háng c¬ häc do dao ®éng hoÆc xuèng cÊp cña hÖ thèng gi¸ ®ì vµ treo.
 Sau khi kiÓm tra ph¸t hiÖn, t×m biÖn ph¸p kh¾c phôc, n©ng cÊp c¸ch ®iÖn, gia cè vá c¸p hoÆc thay thÕ.
@Hoạt động 3 : T×m hiÓu nguyªn nh©n h­ háng vµ b¶o d­ìng c¸c thiÕt bÞ ®ãng c¾t
- GV diÔn gi¶i: Tñ ®iÖn th­êng ®­îc trang bÞ ¸pt«m¸t, cÇu dao vµ c¸c thiÕt bÞ phô kh¸c.TÇn suÊt kiÓm tra vµ b¶o d­ìng th­êng lµ 36 th¸ng víi thiÕt bÞ míi vµ 12 n¨m ®èi víi thiÕt bÞ ®ang vËn hµnh.TÇn suÊt kiÓm tra b¶o d­ìng phô thuéc vµo nhiÒu yÕu tè nh­ ®iÒu kiÖn m«i tr­êng: nhiÖt ®é, ®é Èm, bôi bÈn, chÕ ®é lµm viÖc, sè lÇn sù cè 
III/Nguyªn nh©n h­ háng vµ b¶o d­ìng c¸c thiÕt bÞ ®ãng c¾t
1.Nguyªn nh©n h­ háng 
 Nguyªn nh©n h­ háng cã thÓ do va ®Ëp khi vËn chuyÓn, l¾p gi¸p, do nãng l¹nh ®ét ngét cña m«i tr­êng, hoÆc do lùc ®iÖn ®éng khi bÞ ng¾n m¹ch, hoÆc do ph¸t nãng qu¸ møc lµm cho nhiÖt ®é cao h¬n nhiÖt ®é cho phÐp cña c¸ch ®iÖn khiÕn chóng bÞ giµ hãa.
 Nh÷ng hiÖn t­îng do nhiÖt ®é g©y ra cã thÓ nhËn biÕt b»ng quan s¸t trùc tiÕp :
sù biÕn mµu cña vËt liÖu c¸ch ®iÖn.
C¸c vÕt r¹n nhá, r¹n líp phñ bÒ mÆt.
- GV diễn giảng: Chu kỳ bảo dưỡng phụ thuộc vào số lần cắt, nhất là cắt sự cố, thời gian quá tải và hệ cố quá tải, điều kiện làm việc và môi trường xung quanh.Công tác kiểm tra tủ đóng cắt có thể khái quat như sau:
- GV đưa ra các khâu bảo dưỡng áptômát và cầu dao. 
- GV đưa ra các khâu bảo dưỡng cầu chì. 
 - Có thể có bụi than, nếu quá nóng.
 - Mùi đặc biệt của cách điện, nhất là với cách điện gốc hữu cơ
2. Bảo dưỡng các thiết bị đóng cắt
 a) Bảo dưỡng tủ điện
- Với thiết bị đang vận hành, lắng nghe tiếng động, rung để phát hiện các hiện tượng bất bình thường.Dùng mắt quan sát xem có hiện tượng phóng điện cục bộ không, kết hợp với mũi ngửi khí ôzôn hoặc hiện tượng quá nhiệt của các vật liệu cách điện.Tóm lại khi thiết bị đang vận hành, kiểm tra sơ bộ bằng tai, mắt, mũi.
- Với thiết bị không có điện (không làm việc), đầu tiên là quan sát xem cách điện có chỗ nào bị nứt, vỡ hoặc dấu hiệu không bình thường, sau đó kiểm tra xem phần ốc vít giữ có bị hỏng, có bị vật lạ chạm vào không, làm sạch cách điện và tìm các chỗ hổng mà bụi bẩn chui vào.
- Cần xem xét kỹ những chỗ đặc biệt như : ranh giới giữa hai chi tiết cách điện, giữa vật cách điện và nối đất, bề mặt cách điện... có thể tạo nên dong rò lớn.
- Các chỗ có khả năng rạn nứt : nhất là các chỗ trụ đỡ kim loại liên kết với cách điện.
 b) Áptômát, cầu dao
 Kiểm tra, bảo dưỡng áptômát gồm các khâu sau :
- Làm vệ sinh bên ngoài.
- Quan sát phát hiện các chỗ hỏng hóc.
- Kiểm tra phần đầu nối.
- Thử đóng cắt bằng tay để kểm tra cơ cấu truyền động.
- Kiểm tra các chi tiết cách điện, bề mặt phóng điện.
- Kiểm tra điện trở tiếp xúc của tiếp điểm.
 Với cầu dao đóng cắt mạch, quá trình kiểm tra, bảo dưỡng cũng tương tự như áptômát.
 c) Cầu chì
- Cầu chì được dùng khá phổ biến trong mạng điện với các loại có kích cỡ khác nhau.Trước khi tháo cầu chì ra cần phải cắt điện.
- Kiểm tra phần tiếp điểm, đầu nối của cầu chì, phải đánh sach bẩn,gỉ.
- Làm sạch phần cách điện (vỏ) cầu chì.Quan sát xem vỏ có bị rạn nứt không và đặc biêth chú ý xem các tác nhân dập hồ quang ( với cầu chì có chất nhồi) còn có đủ trong vỏ không và tiến hành thay thế nếu cần.
- Cách điện : C¸c gi¸ ®ì c¸ch ®iÖn, sø... ph¶i xem xÐt vµ kiÓm tra kü c¶ bÒ mÆt, liªn kÕt, v× nÕu sø bÞ láng, nøt, vì sÏ dÉn ®Õn nh÷ng sù cè nghiªm träng.
5/Cñng cè vµ h­íng dÉn vÒ nhµ: 
 - GV tæng hîp bµi theo ®Ò môc.
 - Häc bµi vµ t×m hiÓu ch­¬ng IV. 
Ngày soạn: 12 / 2 /10
Ngày dạy: 26/ 2/10
Tuần:26 Tiết:58-59 
KIỂM TRA (Thực hành)
Ngày soạn: 12 / 2 /10
Ngày dạy: 26/ 2/10
Tuần:26 Tiết:60-61 
KIỂM TRA HK I I (Thực hành)
ĐỀ THI HỌC KÌ II (Thực hành)
MÔN NGHỀ PHỔ THÔNG
THỜI GIAN: 120 phút
Học sinh lắp mạch điện theo yêu cầu sau:
* 01 cầu chì bảo vệ mạch điện gồm: 
 + Một ở lấy điện và một công tắc điều khiển hai bóng đèn mắc nối tiếp.
* 01 cầu chì bảo vệ mạch điện gồm: 
 + Một công tắc điều khiển một bóng đèn mắc nối tiếp với hai bóng đèn mắc song song.
 + Một công tắc điều khiển hai bóng đèn mắc nối tiếp mắc song song với một bóng đèn.
* 01 cầu chì bảo vệ mạch điện gồm: 
 + Một công tắc ngắt mạch điều khiển mạch chuông điện (có nút ấn).
 Ghi chú: - Dây điện mắc đúng màu theo quy định.
Bóng đèn được thay thế bằng chuôi đèn.
Nút ấn được thay thế bằng công tắc, chuông điện được thay thế bằng chuôi đèn.
Mạch điện mắc hoàn chỉnh và sử dung được.
Ngày soạn: 22 / 2 /10
Ngày dạy: / 3/10
Tuần:25,26 Tiết:55 -> 57 
Bài 19: TÌM HIỂU THÔNG NGHỀ VÀ 
CƠ SỞ ĐÀO TẠO
I/ MỤC TIÊU :
 1. Kiến thức: 
- Tìm kiếm được một số thông tin cơ bản của nghề Điện dân dụng
- Biết một số cơ sở đào tạo nghề Điện dân dụng
 2. Kĩ năng: - Tìm hiểu được thông tin nghề cần thiết
 3. Thái độ: Có ý thức tìm hiểu nghề và định hướng nghề nghiệp cho tương lai 
 II/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên sưu tầm một số thông tin về nghề Điện và cơ sơ đào tạo
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 1/ Ổn định: (1’)
 2/ Kiểm tra: 
 - Nêu các công việc bảo dưỡng dây điện và cáp?
 - Nêu các công việc bảo dưỡng tủ điện?
 - Nêu các công việc bảo dưỡng cầu dao, asptomat?
 - Nêu các công việc bảo dưỡng cầu chì?
 3/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG
@Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin nghề và cơ sở đào tạo
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK
- Hướng dẫn HS cách tìm thông tin nghề thông qua các kênh cụ thể
- Em hãy nêu phương pháp tìm thông tin?
- GV nhận xét và cho biết thông tin chính
- HS đọc thông tin
- Lắng nghe hướng dẫn GV
- Ghi lại nội dung chính
I. Tìm hiểu thông tin nghề và cơ sở đào tạo
1. Một số nguồn thông tin nghề nghiệp và cơ sở đào tạo
* HS có thể tìm thông tin qua những nguồn sau:
- Qua sách báo
- Tìm thông tin tuyển sinh
- Qua mạng Internet
- Qua tư vấn tại các trung tâm
- Qua cha, mẹ và người thân
- Qua thực tiễn xã hội và các buổi giao lưu
2. Phương pháp tìm thông tin
@Hoạt động 2 : Tìm hiểu bản mô tả nghề điện dân dụng
- Em hãy nêu đặc điểm của nghề Điện dân dụng?
- Nghề điện có những yêu cầu gì đối với người lao động?
- GV sẽ cung cấp một số cơ sở đào tạo nghề Điện dân dụng trong và ngoài Tỉnh
- Trả lời câu hỏi của GV
- Lắng nghe thông tin 
II. Bản mô tả nghề điện dân dụng
1. Đặc điểm của nghề Điện dân dụng
a) Đối tượng lao động
b) Công cụ lao động
c) Nội dung lao động
d) Điều kiện lao động và những chống chỉ định y học của nghề
2. Yêu cầu của nghề đối với người lao động
3. Giới thiệu các cơ sở đào tạo và điều kiện tuyển sinh
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò
- Tìm hiểu và thông tin cụ thể một chuyên môn thuộc nghề Điện dan dụng và một cơ sở đào tạo chuyên môn đó?
- Để trở thành người thợ điện, cần phải phấn đáu và rèn luyện như thế nào về học tạp và sức khoẻ?
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo
Ngày soạn: 22 / 2 /10
Ngày dạy: / 3/10
Tuần:25,26 Tiết:55 -> 57 
Bài 19: TÌM HIỂU THÔNG TIN 
THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG
I/ MỤC TIÊU :
 1. Kiến thức: 
- Biết được khái niệm, các yêu cầu và nguyên nhân biến động của thị trường lao động
- Tìm kiếm được một số thông tin cơ bản về thị trường lao dộng
 2. Kĩ năng: Biết được nhiều thông tin về thị trường lao dộng
 3. Thái độ: Có ý thức tìm hiểu thị trường lao động
 II/ CHUẨN BỊ:
GV sưu tầm thông tin thị trường lao động trong Tỉnh, trong nước và cả thị trường lao đông nước ngoài
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 1/ Ổn định: (1’)
 2/ Kiểm tra: 
- Tìm hiểu và thông tin cụ thể một chuyên môn thuộc nghề Điện dan dụng và một cơ sở đào tạo chuyên môn đó?
- Để trở thành người thợ điện, cần phải phấn đáu và rèn luyện như thế nào về học tạp và sức khoẻ?
 3/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG
- Yêu cầu HS đọc thông tin đầu bài
- Nêu khái niệm về thị trường lao động?
- GV nhắc lại cách chính xác khái niệm
- Yêu cầu HS đọc thông tin
- GV khái quát lại và đưa ra dẫn chứng cụ thể
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về thị trường lao động
- Đọc thông tin
- Trả lời câu hỏi GV
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số yêu cầu của thị trường lao động hiện nay
- Đọc thông tin
- Lắng nghe
Hoạt động 3: Tìm hiểu một số nguyên nhân làm thị trường lao động luôn thay đổi
- Em hãy nêu một số nguyên nhân làm thay đổi thị trường lao động?
- GV nhận xét và thông tin
- Hs đưa ra nguyên nhân theo hiểu biết
- Lắng nghe
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò
- Em hãy nêu những yêu cầu của thị trường lao dộng hiện nay?
- Em hãy nêu nguyên nhân biến động của thị trường lao động?
- Trước sự biến đổi của thị trường lao động, em cần có hành động gì?