Hiệu quả của việc tổ chức Trò chơi Toán học trong giờ Toán lớp 2

 Biện pháp: “Hiệu quả của việc tổ 
chức Trò chơi Toán học trong giờ 
 Toán lớp 2” Lý do chọn đề tài
 Mục đích nghiên cứu
 Nhiệm vụ nghiên cứu
Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu tài liệu
Phương Phương pháp nghiên cứu thực tế
 pháp 
 nghiên Phương pháp điều tra, quan sát
 cứu
 Phương pháp phân tích, tổng hợp Vị trí của môn Toán ở Tiểu học
Cơ 
sở lí Phù hợp với đổi mới PPDH
luận
 Tác dụng của trò chơi Toán học Thuận lợi
 Cơ sở 
thực tiễn Hạn chế
 Nguyên nhân Kết quả khảo sát thực trạng
 Kĩ năng Kĩ năng Kĩ năng 
Thời gian Tổng số tính toán đúng, nhanh tính toán đúng, chậm tính toán nhiều 
 HS sai sót
 SL TL (%) SL TL (%) SL TL (%)
 Đầu năm 30 7 23,3 20 66,7 3 10
 học
 Bảng 1. Kết quả khảo sát kĩ năng tính toán lớp 2B đầu năm học 2021 – 2022 
 Thời gian Tổng Hoàn thành tốt Hoàn thành Chưa hoàn thành
 số HS SL TL (%) SL TL (%) SL TL (%)
Cuối HKI 30 7 23,3 22 73,4 1 3,3
 Bảng 2. Kết quả chất lượng môn Toán lớp 2B đầu năm học 2021 – 2022 Xác định rõ mục đích, lựa chọn 
 trò chơi cần tổ chức
Các 
 Tiến hành lồng ghép, xen kẽ trò chơi 
biện toán học phù hợp với nội dung từng bài
pháp
 Khi xây dựng và tổ chức trò chơi toán 
 học đảm bảo tính khoa học và quy trình Xác định rõ mục đích, lựa chọn trò 
 chơi cần tổ chức 
 Các Tiến hành lồng ghép, xen kẽ trò 
 biện chơi toán học phù hợp với nội dung 
pháp từng bài 
 Xác định rõ mục đích, lựa chọn trò 
 chơi cần tổ chức 
 Các Tiến hành lồng ghép, xen kẽ trò 
 biện chơi toán học phù hợp với nội dung 
pháp từng bài 
 Khi xây dựng và tổ chức trò chơi 
 toán học đảm bảo tính khoa học và 
 theo quy trình Tên trò chơi, mục đích của trò chơi
 Hướng dẫn chơi
 Thực hiện trò chơi
 Nhận xét kết quả chơi Nhóm trò chơi không sử dụng đồ 
 dung trực quan, kết hợp với lời nói
 Một số 
Trò chơi Nhóm trò chơi sử dụng đồ dùng 
 trực quan, kết hợp với lời nói và các 
 Toán bài đồng dao
 học
 Nhóm trò chơi ƯDCNTT trong tổ 
 chức trò chơi Nhóm trò chơi không sử dụng đồ dùng trực quan, kết hợp với lời nói
 Trò chơi 1: Truyền điện 
Ví dụ: Bài “Luyện tập”, SGK Toán 2 Cánh Diều, tập 1, trang 26. Nhóm trò chơi sử dụng đồ dùng trực quan, kết hợp với lời nói và các bài đồng dao
 Trò chơi 2: Tìm lá cho hoa
Ví dụ: “Bài Bảng cộng có nhớ trong phạm vi 20” (SGK Toán 2 Cánh 
Diều, tập 1, trang 24)
- Chuẩn bị: 
 14 15
 6 + 9 7 + 7 6 + 8 8 + 8 7 + 8 
 9 + 6 8 + 6 7 + 8 9 + 5 5 + 9 Trò chơi 2: Tìm lá cho hoa Trò chơi 3: Ong đi tìm nhụy. ( Áp dụng trong các bảng +, -, x, : )
Ví dụ: Bài “Bảng trừ có nhớ trong phạm vi 20” (SGK Toán 2 Cánh 
Diều, tập 1, trang 26)
- Chuẩn bị:
 5 5 7
 7
 8 8 9
 9
 6
 6
 14 – 10 14 – 6 14 – 5 14 – 7 14 – 8 Trò chơi 3: Ong đi tìm nhụy Trò chơi 4: Rồng cuốn lên mây. (Áp dụng trong các bảng nhân, chia, )
Ví dụ: Bài “Bảng nhân 2 (tiết 1)” (SGK Toán 2 Cánh Diều, tập 2, trang 10)
- Chuẩn bị: Một tờ giấy viết sẵn các phép tính nhân trong bảng nhân 2. Trò chơi 5: Bác đưa thư. (Áp dụng trong các bảng nhân, chia, )
Ví dụ: Bài “Bảng nhân 2 (tiết 2)” (SGK Toán 2, Cánh Diều, tập 2, trang 10)
- Chuẩn bị:
+ Một số thẻ, mỗi thẻ có ghi 1 số : 2, 4, .... , 18, 20 là kết quả của các phép nhân để làm số nhà .
+ Một số phong bì có ghi phép nhân trong bảng nhân 2: 2x1, 1x2, 2x2, 2x3; ........ 2x10, 10x2
+ Một tấm biển đeo ở ngực ghi “Nhân viên bưu điện”