Một số biện pháp giúp giáo viên chủ nhiệm thực hiện tốt nhiệm vụ kép trong giai đoạn hiện nay

 1 
 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc 
 THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP 
 1. Tên giải pháp: “Một số biện pháp giúp giáo viên chủ nhiệm thực hiện 
tốt nhiệm vụ kép trong giai đoạn hiện nay”. 
 2. Ngày giải pháp được áp dụng thử: 09/2021 
 3. Các thông tin cần bảo mật: Không 
 4. Mô tả các giải pháp cũ thường làm 
 Trong giai đoạn trước đây, giáo viên chủ nhiệm chỉ tập trung thực 
hiện các nhiệm vụ và chức năng sau: 
 4.1. Nhiệm vụ- Kế hoạch giúp lớp tổ chức thực hiện chương trình đào 
tạo (học tập, rèn luyện) trong từng tuần, từng tháng, học kỳ và năm học.- 
Cùng cán bộ lớp theo dõi, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của lớp chủ 
nhiệm theo từng tháng, học kỳ và năm học; đồng thời báo cáo kết quả đó với 
nhà trường. 
 - Liên hệ với gia đình HS để phối hợp giáo dục HS khi cần thiết.-Kết 
thúc thời gian năm học, chủ nhiệm lớp bàn giao hồ sơ công tác chủ nhiệm 
lớp và bàn giao tình hình lớp cho giáo viên chủ nhiệm mới. 
 4.2.Chức năng 
 -Phát hiện, bồi dưỡng và cử đội ngũ cán bộ lớp và phân công nhiệm 
vụ nhằm giúp các em tổ chức thực hiện tốt mọi hoạt động của lớp, của 
trường. 
 -Định hướng, tư vấn và giúp các em tổ chức thực hiện các mặt hoạt 
động của lớp. 
 -Tổng hợp tình hình, đề xuất các giải pháp để tham mưu cho Trường 
về công tác giáo dục, rèn luyện của HS. 
 -Nắm chắc tư tưởng, tinh thần thái độ và kết quả học tập, rèn luyện 
của HS; phối hợp với gia đình và đoàn thể để giúp đỡ, cảm hoá HS trong rèn 
luyện để trở thành người tốt cho xã hội. 
 5. Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến 
 Dịch Covid-19 đang diễn biến phức tạp trên địa bàn tỉnh và ảnh hưởng 
nặng nề tới nhiều mặt của đời sống kinh tế - xã hội, trong đó ngành GD&ĐT 
cũng phải chịu rất nhiều tác động tiêu cực của dịch bệnh. Khi dịch Covid-19 
bùng phát trên địa bàn tỉnh và nguy cơ lây nhiễm trong các trường học, mức 2 
độ nguy hiểm đã thể hiện rõ trong thực tế bởi sự phát sinh liên tục số ca 
nhiễm mới, trong đó có học sinh và người nhà học sinh. Đã có hàng trăm học 
sinh và giáo viên buộc phải cách ly. 
 Tuy nhiên, dựa trên điều kiện thực tế của từng địa phương, ngành 
GD&ĐT đã chủ động, linh hoạt trong việc tổ chức dạy và học trực tiếp cũng 
như kết hợp giữa dạy trực tiếp và trực tuyến ở lớp. Đồng thời thực hiện 
nghiêm các quy định phòng dịch với mục tiêu “vừa học vừa chống dịch 
Covid-19”. 
 Bên cạnh công tác tuyên truyền thực hiện thông điệp 5K, các trường 
đã phát huy tối đa hiệu quả của các kênh thông tin như: Zalo, E-mail, trang 
thông tin để liên lạc, cập nhật kịp thời tình hình học sinh với giáo viên, 
phụ huynh; yêu cầu 100% CBCNV và học sinh thực hiện cài đặt và khai báo 
y tế. Để phát huy tối đa hiệu quả của những việc làm trên thì người giáo viên 
chủ nhiệm phải nhận thức đầy đủ về nhiệm vụ của mình và đưa ra giải pháp 
phù hợp trong giai đoạn hiện nay. Chính vì vậy tôi chọn để nghiên cứu, áp 
dụng. 
 6. Mục đích của giải pháp sáng kiến 
 Sáng kiến “Một số biện pháp giúp giáo viên chủ nhiệm thực hiện tốt 
nhiệm vụ kép trong giai đoạn hiện nay” của tôi đã đưa ra với mục đích : 
 - Tạo được sự thống nhất trong nhận thức, tư tưởng và hành động của 
mỗi giáo viên nói chung và giáo viên chủ nhiệm lớp nói riêng trong đó có 
nhận thức đúng đắn về diễn biến, tình hình, tính chất nguy hiểm và tác hại 
của đại dịch COVID-19 cũng như những biến chủng mới do virus SARS-
CoV-2 gây ra; 
 - Tìm ra các biện pháp tuyên truyền phòng dịch phù hợp đối với học 
sinh tiểu học. 
 - Nâng cao hiệu quả của việc tuyên truyền phòng chống dịch góp phần 
thục hiện thành công mục tiêu kép mà ngành giáo dục đề ra là “ vừa dạy 
học, vừa chống dịch” 
 7. Nội dung 
 7.1. Thuyết minh giải pháp mới 
 Dịch bệnh COVID-19 đang diễn biến phức tạp trong cả nước. Tuy 
nhiên, với tinh thần chủ động, sáng tạo, các cơ sở giáo dục đã và đang triển 
khai kế hoạch dạy học linh hoạt để ứng phó với tình hình dịch COVID-19 
với mục tiêu hoàn thành chương trình năm học 2021 - 2022 đảm bảo chất 
lượng, tiến độ theo kế hoạch. Để thực hiện được mục tiêu đó thì vai trò của 3 
giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc tuyên truyền phòng dịch, linh hoạt trong 
thực hiện kế hoạch là rất quan trọng. Để phát huy tốt vai trò của GVCN lớp 
trong giai đoạn hiện nay, tôi đưa ra một số giải pháp sau: 
 Tập cho học sinh làm quen với việc nhận dạng bài toán có lời văn 
 * Giải pháp 1: Tìm hiểu, nắm vững tình hình diễn biến dịch bệnh 
cũng như các chủ trương của Đảng, nhà nước và Bộ y tế 
 - Bản thân mỗi GVCN phải nắm rõ tình hình dịch bện COVID -19 , 
hiểu đúng các văn bản chỉ đạo về phòng chống dịch. Bởi lẽ phải nắm vững, 
hiểu đúng thì mới có thể tuyên truyền tới học sinh và phụ huynh những biện 
pháp phòng dịch hiệu quả mà không gây tâm lí hoang mang cho phụ huynh 
và học sinh. 
 *Giải pháp 2: Luôn gương mẫu trong việc thực hiện các biện pháp 
phòng dịch COVID -19 , đặc biệt thực hiện tốt thông điệp 5K 
 - Để học sinh được đến trường học tập trực tiếp thì việc tuân thủ 
nghiêm khuyến cáo 5K của Bộ y tế là điều kiện quan trọng. Việc làm này 
phải thực hiện hàng ngày, mọi lúc , mọi nơi. 
 - Trong trường tiểu học thì GVCN chính là người mà các em tin 
tưởng, gần gũi hơn cả. Do vậy nếu GVCN luôn gương mẫu thực hiện tốt các 
biện pháp phòng chống dịch thì sẽ là gương tốt cho học sinh noi theo. 
 *Giải pháp 3: Chủ động điều chỉnh kế hoạch dạy học cho phù hợp 
với diễn biến dịch bệnh và điều kiện lớp mình chủ nhiệm 
 - Trong quá trình dạy học, giáo viên chủ nhiệm cần linh hoạt trong quá 
trình thực hiện kế hoạch đầu năm, bổ sung giải pháp mới, bỏ những giải 
pháp không còn phù hợp. 
 -Thực hiện tốt phương châm nghỉ dịch- không nghỉ học. 
 - Mỗi giáo viên chủ nhiệm cần nắm bắt rõ tình hình, điều kiện về thiết 
bị học tập của học sinh trong lớp, để đảm bảo phát huy hiệu quả của việc dạy 
trực tuyến, dạy trực tiếp kết hợp trực tuyến . 
 *Giải pháp 4: Phối hợp chặt chẽ với tổ covid cộng đồng và đội 
phản ứng nhanh trong trường học 
 -Phối hợp chặt chẽ với tổ covid cộng đồng những thôn có học sinh lớp 
mình chủ nhiệm để nắm rõ lịch trình di chuyển của các ca dương tính nhằm 
không để học sinh liên quan đến yếu tố dịch tễ đến lớp học, tránh sự lây lan. 4 
 - Phối hợp chặt chẽ với đội phản ứng nhanh trong trường học để có 
những biện pháp phòng dịch tại chỗ phù hợp, không xảy ra lây lan chéo giữa 
các lớp. 
 * Kết quả của sáng kiến 
 - 100% học sinh nhớ và thực hiện tốt thông điệp 5K của Bộ Y tế, thực 
hiện tốt các biện pháp chống dịch được tuyên truyền. 
 - Nhờ áp dụng các giải pháp nêu trên đã góp phần thực hiện nhiệm vụ 
kép của ngành giáo dục” vừa dạy học, vừa chống dịch nên các lớp trong 
trường Tiểu học Tiến Thắng duy trì tốt việc học sinh đến trường học, không 
có việc lây nhiễm chéo, không có lớp nào phải nghỉ học vì dịch bệnh. 
 - Các lớp đã linh hoạt thực hiện các biện pháp phòng dịch mới: “ bong 
bóng khép kín”, “Một cung đường 2 hai điểm đến”, ,nên chất lượng dạy 
học được đảm bảo, nội dung chương trình đúng kế hoạch năm học đề ra. 
 7.2. Thuyết minh về phạm vi áp dụng sáng kiến 
 Áp dụng cho công tác chủ nhiệm lớp trong giai đoạn vừa học vừa 
chống dịch như hiện nay. 
 7.3. Thuyết minh về lợi ích kinh tế, xã hội của sáng kiến 
 Sau một thời gian áp dụng các biện pháp nêu trên vào công tác chủ 
nhiệm lớp trong giai đoạn hiện nay, học sinh biết thực hiện các biện pháp 
chống dịch đặc biệt là thông điệp 5K. Do vậy các em vẫn duy trì tốt việc học 
trực tiếp và kết hợp trực tiếp với trực tuyến. Giải pháp dễ thực hiện, không 
tốn kém mà mang lại hiệu quả cao. 
 Xác nhận của cơ quan, đơn vị 
 HIỆU TRƯỞNG Tác giả sáng kiến 
 Dương Mạnh Nguyên Nguyễn Thị Thành