Phương pháp dạy tập làm văn lớp 3 theo hướng phát triển năng lực cho học sinh

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN YÊN THẾ
HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN BẬC TIỂU HỌC CHU KỲ 2020 - 2021
 PHƯƠNG PHÁP DẠY TẬP LÀM VĂN LỚP 3 THEO 
 HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH
 Giáo viên: ĐINH QUANG THỰC
 Trường: Tiểu học Canh Nậu Một số • Những bất cập, vấn đề còn băn khoăn 
 1
 Phương 
 pháp dạy 
 Tập làm 2 • Biện pháp.
 văn lớp 3 
theo hướng 
 • Hiệu quả.
 phát triển 3
 năng lực 
 cho học • Những bài học kinh nghiệm được rút ra từ 
 sinh 4 quá trình áp dụng biện pháp. HS không phân loại được các dạng bài.
 Vốn từ vựng của học sinh hạn chế.
1. Những bất cập, vấn 
 đề còn băn khoăn Kiến thức về cuộc sống thực tế còn hạn chế.
 Khả năng viết của học sinh.
 Áp dụng các kĩ thuật và phương pháp dạy 
 học tích cực. 1 Phân loại hệ thống kiến thức 
 2 Rèn cho học sinh một số kĩ năng cần thiết 
2. Biện 3 Khai thác hình ảnh, clip trên mạng 
 pháp
 4 Tổ chức cho học sinh tham gia trải nghiệm
 5 Bồi dưỡng lòng yêu thích môn học, trí tưởng 
 Bồi dưỡng tình yêu thương, tính tự giác, trung 
 6
 thực 2. Những việc, biện pháp đã thực hiện để cải tiến hoặc khắc 
phục những bất cập đó.
 Biện pháp thứ 1: Phân loại hệ thống kiến thức 
* Dạng 1: “Kể hay nói, viết” về một chủ đề gồm có 16 bài tập 
như:
- Nói về Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh.
- Nói về thành thị hoặc nông thôn.
- Nói về quê hương.
- Nói, viết về cảnh đẹp đất nước.
- Nói về một ngày hội... 2. Những việc, biện pháp đã thực hiện để cải tiến hoặc khắc 
 phục những bất cập đó.
 Biện pháp thứ 1: Phân loại hệ thống kiến thức 
* Dạng 2: “Nghe -Kể lại truyện” gồm có 10 bài tập như:
- Nghe - kể: Dại gì mà đổi.
- Nghe - kể: Không nỡ nhìn.
- Nghe - kể: Tôi cũng như bác.
- Nghe - kể: Giấu cày... 2. Những việc, biện pháp đã thực hiện để cải tiến hoặc khắc 
 phục những bất cập đó.
Biện pháp thứ 2: Rèn cho học sinh một số kĩ năng cần thiết khi học 
Tập làm văn nhằm phát huy năng lực cho học sinh:
 * Rèn kĩ năng nói
 * Rèn kĩ năng viết 
 * Rèn kĩ năng sửa lỗi 2. Những việc, biện pháp đã thực hiện để cải tiến hoặc khắc 
 phục những bất cập đó.
Biên pháp thứ 2: Rèn cho học sinh một số kĩ năng cần thiết khi học 
Tập làm văn nhằm phát huy năng lực cho học sinh:
 * Rèn kĩ năng nói
 + Nói dưới hình thức trả lời theo các câu hỏi gợi ý
 + Nói gộp từ 2 – 3 câu hỏi một lúc, có liên kết các câu với nhau 
 + Nói thành bài văn 2. Những việc, biện pháp đã thực hiện để cải tiến hoặc khắc 
phục những bất cập đó.
Biên pháp thứ 2: Rèn cho học sinh một số kĩ năng cần thiết khi học 
Tập làm văn nhằm phát huy năng lực cho học sinh:
 * Rèn kĩ năng viết 
- Cách trình bày một bài viết
- Cách dùng từ ngữ, viết câu, diễn đạt ý
- Khuyến khích, động viên
- Hình thức trình bày 2. Những việc, biện pháp đã thực hiện để cải tiến hoặc khắc 
 phục những bất cập đó.
 Biên pháp thứ 2: Rèn cho học sinh một số kĩ năng cần thiết khi học 
 Tập làm văn nhằm phát huy năng lực cho học sinh:
 * Rèn kĩ năng sửa lỗi 
- Học sinh sửa lỗi theo góp ý của giáo viên.
- Học sinh tự sửa lỗi. Biện pháp thứ 3: Khai thác hình ảnh, clip trên mạng chính thống và đồ 
dùng tự làm phục vụ cho bài dạy.
- Các tiết dạy trên 
 Powrpoint 
- Các tiết kĩ năng 
 sống 
- Hình ảnh về các 
 lễ hội
- Các trò chơi 
- Các trận thi đấu 
 thể thao
- Biện pháp thứ 4: Tổ chức cho học sinh tham gia trải nghiệm, bồi dưỡng 
kĩ năng sống
-HS được 
tham gia 
hoạt động
+Nâng 
cao được 
vốn hiểu 
biết 
+Phát 
triển năng 
lực 
+Giáo 
dục phẩm 
chất 2. Những việc, biện pháp đã thực hiện để cải tiến hoặc khắc 
phục những bất cập đó.
 Biện pháp thứ 5: Bồi dưỡng lòng yêu thích môn học, trí tưởng tượng 
phong phú
- Trò chơi học tập 
- Thưởng thức những bài văn hay 2. Những việc, biện pháp đã thực hiện để cải tiến hoặc khắc 
 phục những bất cập đó.
 Biện pháp thứ 6: Bồi dưỡng tình yêu thương, tính tự giác, trung thực 
 cho học sinh
 Giáo dục cho các em lòng yêu thương và biết ơn với người 
thân, các vị anh hùng có công với đất nước, những người lao động 
trí óc và cả những người lao động chân tay. Thông qua đó các em 
sẽ có nhiều vốn từ để nói và viết về những việc đó. 3. Hiệu quả.
 -Khi chưa áp dụng biện pháp 3. Hiệu quả.
 -Sau khi áp dụng biện pháp 3. Hiệu quả.
 ( Bài làm của em Khánh Huyền lớp 3B) 3. Hiệu quả.
 (Bài làm của em Uyển Nhi lớp 3B) 4. Những bài học kinh nghiệm được rút ra từ quá trình áp 
dụng biện pháp.
 - Lòng yêu trẻ, sự kiên trì, nhẫn nại
 -Lựa chọn phương pháp phù hợp
 -Chuẩn bị đồ dùng dạy học
 -Ứng dụng công nghệ thông tin, thiết bị dạy học thông minh